MAKU: jé děkuju moc!

MAKU: (jo a oproti návodu jsem to lakovala normálním lakem štětcem (ne sprejem) a chce to i zevnitř - jak do toho člověk dýchá, tak to zevnitř vlhne a ke konci se nos a čumák bortil. Tlamu na medvěda jsem kašírovala do čajové misky a pak dokašírovala k hlavě a zevnitř prostřihla. Oblepená místa zevnitř v medvědovi jsou aby to nebylo na obličeji nepříjemné. Na obličeji jsou rty a obočí přikašírované z buničiny, nos jsem si přidělala rovnou na balónek (zmuchlaný papír přilepený k balónku izolepou) a obkašírovala ten tvar rovnou.)

MARKYTKAK: Já ten návod pro kamarádku taky hledala: http://deti.vira.cz/Liturgicky-rok-kalendar/Masopust/Masopustni-masky/fg/Masopustni-masky

MAKU: to je geniální, budu se muset na netu podívat, jak se to děla :)

TULENI: měla jsem návod k jiným a teplota byla urcena podle velikosti koralku. Ale nakonec jsem to delala stejne podle oka. Dala jsem to naplno, bez napařování a Proste dokud se to nespoji :) pers ten papir to bylo i vide. Taky bych dala pecici. jen se to musi nechat zatizene vychladnout.

prosiiim, nevite nekdo na kolik se zazehlujou tyhle koralky nebo jak se to dela? asi pres pecici papir treba ze?
http://www.ikea.com/cz/cs/catalog/products/50128572/ konecne mame zehlicku tak to chcem vyzkouset, diky!

EUCHENIE: To jsi hodná, ale klidně poreferuj až to budete mít za sebou. Já mám stejně staršího 2 let a zítra nemůžeme, takže bychom zkusili příští týden...

BARBORKA: já bych řekla že od 9 do 12, ale kliďo tam zejtra zavolam a zjistím

Souhlasím, pohádky jsou přesně za tímto účelem vymyšlené, takže na nich se dá vše ukázat. Ovšem Broučci mi nepřipadají jako šťastná volba, jsou plné přikazování, strašení a žalování. U nás nejvíc frčí Křemílek a Vochomůrka a v některých dílech se dá dobro a zlo najít v přátelštější formě. Hodný a zlý kamarád - kamarád, který bere hračky, přeci není zlý! Jen se ještě nenaučil, že hračky se neberou.
Co se týče cizích lidí, právě to také chceme nadhodit ve školce a zatím nevíme jak. Máte někdo nějakou zkušenost, jak to přesně říct, aby se děti nevystrašily a nebály každého na ulici?

hele jeste treba dobro - zdravi, nemoc -zlo. Pece o sve zdravi v zime, zdrava strava , vitaniny

LOO: hele ja bych dobro a zlo detem ukazala na pohadce. Je sice hezky deti od mala ucit pomahat si, ale v tomhle kontextu to 2 letak jeste bepochopi. Karkulka /vlk - drak/ princ - hloupy honza/nejaky carodej.
Napriklad na honzovy je krasne videt jak nezistne pomahal druhym, mel dobre srdce a nezlomnou vuli. karafiatovi Broucci - nadherne popsany kolobeh zivota. Vzajemne si tam, vsichni pomahaji, zluva je tam zlo. maly broucek je neposeda, neposlouchal rodice, byl pak potrestan, ze malem prisel o zivot. Jsou tam krasne popsany generacni vztahy, pece o jine a smrt.
namet na cinnosti stavba domecku v lese, vytvarka - broucek - prostovyma barvama vymalovat broucka, berusku.... hodny zly clovek - upravila bych na hodny a zly kamarad. deti jaky je kamarad ktery vam bere hracky.. at. aby deti neotviraly cizim lidem a s cizymi neodchazely je ucim v 1 - 4 tride a ver, ze prvnacci u toho pekne koktaj :]

LOO: ta nase skolka je soukr, jsou tam taky deti od dvou let a vetsina deti triletych, ty obrazky me prave zaujaly pac to byly povetsinou cmaranice ale stejne to ty deti asi nejak vyjadrily :)

LOO: tak to budou scenky, ne? když dramatika. tak chceš jako konkretni příklady těch scének?

Tul pro skolkovy deti to je ok, ale ty nase jsou to dvoulety az trilety a maluvky jeste nedaj.
NIENNA: tohle bylo tema leden, za kamna vlezem (vim, ze v pranostice to je brezen:)
Pokusy a objevy Teplé a studené (Poznávání rozdílu mezi teplým a studeným s pomocí např. topení, lednice, čaje, polévky, trouby, sněhu...)
Dramatika Oblékáme se do zimy (Nácvik samostatného oblékání)
Ateliér Kulich (Vybarvení šablony kulichu prstovými barvami a po zaschnutí lepení různých přízdob a bambule z bavlnek)
Domácnost Pečení bábovky a vaření čaje
Kostky Stavba komína z dřevěných kostek
Knihy a písmena Kde bydlí zvířátka v zimě (Povídání s obrázky o tom, jak se žije zvířátkům v zimě)
Pokusy a objevy Stopování (Zkoumání stop ve sněhu na procházce)
Manipulační a stolní hry Přiřazování obrázků se zimní tématikou (např. sněhulák+uhlí+mrkev, krmelec+srnka+divočák, stromeček+dárky+kapr...)
Knihy a písmena Říkanka Zima jako z mrazničky, natáhnem si svetříčky, když zavane vichřice, máme teplé čepice, a když spustí metelice, natáhnem si rukavice.
Ateliér Sněhulák (Lepení sněhuláka a všeho, co k němu patří na barevný papír. 3 vystřižená bílá různě velká kolečka, černé čtverečky jako uhlí, červený trojúhelník jako mrkev a vystřižený hrnec.)

Jinak zatím mám toto a chybí mi ještě 3:
Manipulační a stolní hry - hra „loto“ – „Dávej bacha“
Dramatika - děti budou poznávat dobro a zlo (např.poneseš těžkou tašku a já ti pomůžu – dobro, poneseš těžkou tašku a já ti podrazím nohy - zlo…)
Ateliér - 2 domečky vystřižené z papíru, jeden pro hodné pohádkové bytosti, druhý pro zlé, děti vyberou a nalepí
Ateliér - výroba loutky na špejlích (drak, princ, princezna, ježibaba…)
Dramatika - Hodní a zlí lidé. Jak je poznáme? – předvádění hodných a zlých lidí
Jak se mít na pozoru před zlými lidmi. Zásady (nechodit s cizími lidmi, neotvírat…)
Manipulační a stolní hry - Dobro a zlo v pohádkách, přiřazování pohádkových postaviček k andělovi(dobro) nebo čertovi(zlo)
Knihy a písmena - Říkanka
„Dobrý den, dobrý den,
dneska máme krásný den!
Dobrý den, dobrý den,
my dnes zlobit nebudem.“

LOO: Napadá mě toho spousta, ale moc nevím, co potřebuješ...Nemohla bys napsat příklad s jiným tématem?