MEA: zákon fungovná komunity postihuje pouze tím, že musí mít vypracované standardy a ty musí projít registrací.

Takže hledáš to o standardech soc. služeb.

108 je na české poměry dobře udělanej zákon.

MEA: v češtině - nic moc, hledej anglické internetové zdroje. Legislativa? Jen zákon o sociálních službách (a to je postačující).

Závislé a psychotické klienty - ne to nebude fungovat. Drogové komunity fungují na hierarchickém řádu, komunity třeba pro mentálně postižehné (camphil copisty), nebo klasické terapeutické komunity pro neurotiky (Klasika - Knoblochovi/Kratochvíl) a nebo psychotiky mají ze zásady co nejplošší strukturu.

Jinak o Vysokém Mýtě jistě víš, ne?
Terapeutická komunita Mýto - ČAPZ - Česká asociace pro psychické zdraví
http://www.capz.cz/terapeuticka-komunita-myto

A pro co to potřebuješ - plánuejte nějakou novou dlouhodobou, pobytovou komunitu? Bylo by to super!

MEA: ten kalina je dobrej, tam to obecný fungování je dostatečně sepsáno.. pokud chceš víc, podívej se na zdroje, z kterých čerpal.. nevím o knížce, která by se přímo zaměřovala na komunitní léčbu pro psychotiky, ale něco napsal pěč: http://www.kosmas.cz/knihy/147015/psychozy/
jak to myslíš s tou legislatovou? každá komunita si stanový vlastní rules, jinak maj rules odvislý od organizace, pod kterou pracují.. tu poslední otázku nechápu moc: jak reálné? reálně se to přece děje.. spousta klientů s toxickou psychózou jdou nejdřív na akuutní příjmový oddělení, pak se můžou rozhodnout pro komunitu a být cusamen se zavislýma v léčbě.. nebo máš na mysli jinej koncept?

MEA: http://knihy.abz.cz/prodej/komunitni-a-skupinova-psychoterapie-v-ceske-perspektive

A ta Kalinova knížka může taky podat nějaký obecný info o principu TK... btw. ona stejně většina komunit je pro drogově závislé.
Pokud se chceš podrobněji dozvědět o jiných TK, tak není nad to kontaktovat přímo pracovníky zařízení (např. Ondřejov) a doptat se jich, mám dojem, že třeba operační manuály zařízení jsou v podstatě veřejný dokumenty, který by měly být v případě žádosti poskytnuty k nahlédnutí, případně třeba zkus hledat články na nějaké parciální téma.
Prostě víc hledat a jít po primárních zdrojích ,)

MODRAPUSINKA: no hele - nevím jak ve školce, ale u školního psychologa je to s psychoterapií dost na hraně, co se rolí týče.

Protože tento je primárně členem týmu pedagogických pracovníků. A to velmi snadno může haprovat s terapeutickým vztahem. Nemluvě o tom, jak složité je vytvořit bezpečné prostředí, pokud je jeden vnímán jako součást učitelského sboru (vstup do školní budovy téměř v každém vzbuzuje nepříliš příjemné vzpomínky a vede k následným projekcím, zejména podpořeno při styku se současnými účami) Takže čistější je v případě zájmu rodiny o psychoterapii je poslat někam jinam, kde terapeut bude jen pro ně.

Takže bych se pro účely seminárky asi ponořila do internetů a našla nějaké americké školky s psychoterapeutickými programy (určitě budou existovat) a ten systém popsala. A pak to sem hodila na přečtení ;-)

No, je to jen úvaha jak by se dala psychoterapie využít, takže tam můžu napsat všechno z toho co píšete a i něco navíc, ale napsat k tomu, že to všechno je možné, ale v případě domluvy s rodičem a dostatečným vzděláním a výcvikem atd. co?

MODRAPUSINKA: to rozlišení tkví v tom, kdo může vykonávat psychoterapii a kdo ne.. můžeš využívat psychoterapii v mš, pokud na to máš vzdělání a máš výcvik v psychoterapii.. pokud tomu tak není, tak se nejedná o psychoterapii..

Změna - právě mě políbila múza...jdu tvořit:) Díky za info