• úvod
  • témata
  • události
  • tržiště
  • diskuze
  • nástěnka
  • přihlásit
    registrace
    ztracené heslo?
    SMAGUEmateřské školy
    ADD
    ADD --- ---
    Přijde vám soudné, chtít po čtyřletých dětech za domácí úkol namalovat "velký dům s malými okny a nejmenším komínem" nebo "větší hvězdu, menší měsíc, malé slunce"?
    I když pominu, že Slunce je hvězda, Benýs to ví a tedy ho to mate, protože neví, proč by je měl kreslit jinak, tak mi ta zadání přijdou matoucí.
    ANNAWA
    ANNAWA --- ---
    MEDVED007: mám stejnou zkušenost, nejstarší syn nezazil ve školce či ve škole nikdy nic, prostřední neustále líčil zážitky s kamarády a nejmladší porad predvadi, co se naucil a sám od sebe říká, co měli k obědu :-D
    MEDVED007
    MEDVED007 --- ---
    KATIA: mně spíš připadá, že odpověď nezáleží na tom kdy a jak se ptám, ale na tom, jaké mám dítě....starší dcera mi byla (a je) schopná říct kde co, mladší mi naopak neřekla nikdy prakticky nic....a můžeš na to vzít jed, že se k oběma chovám nemlich stejně....minimálně co se týká doby ptaní a kladených dotazů....

    stejně s kroužky....děti měly ve školce angličtinu a to ráno od osmi do půl deváté tj. v době, kdy se teprve děti schází a žádný program neběží....keramika byla naopak po obědě, kdy "nekroužkové" děti spí, totéž předškolák a sportovní kroužek (mmch neplacený vedený paní učitelkou) spočíval v tom, že děti místo pravidelného pobytu venku (zahrada, vycházka) chodily v zimě do tělocvičny a v létě na hřiště....takže taky žádné vytrhávání někoho z něčeho....za mě je to prostě o tom, jestli školka je ochotná/schopná něco nabídnout a rozumně to včlenit do pravidelného programu.....

    suma sumárum ač zní blog děsně rozumně, tak já v něm žádná velká moudra neshledávám....
    MARKYSHA
    MARKYSHA --- ---
    SANTAL: u nás je nějaká keramika od čtyř let, tanečky a angličtina pro předškoláky, ale vodím ho na Pohyb dětem Cvičení s opičkou, kde se krásně vyblbne, to mi přijde, že ve školce chybí, ale na zahradě se taky dost vyběhá. Jinak mají každý měsíc divadlo, byl u nich ekolog s jezečkem, půjdeme na lampionový průvod apod.
    SANTAL
    SANTAL --- ---
    KATIA: To je úžasný blog! Ty kroužky podepisuju - u nás jsou aktivity furt, extra je akorát a jedině pro předškoláky (místo spaní) placená angličtina (to maj raději než spaní), nebo nárazově bazén; tohle se platí navíc... jinak školka úžasná a všechno to malování a cvičení a výlety a ... je prostě pro všechny a za těch 5 euro měsíčně ZRPŠ...
    SANTAL
    SANTAL --- ---
    KATIA: Mně syn vysvětlil, proč říká NIC - už má za tím a chce vypnout (prvňák)...
    KATIA
    KATIA --- ---
    blog učitelky z mš, poslední zápis prý přeneseně inspiroval můj pobavený status, že mi dítě na "co jste dělali ve školce" odpovědělo "nic". v necelých dvou letech. příspěvek je teda o zkušenosti se staršíma dětma, ale je to inspirativní.... http://ucitelka7.blogspot.cz/
    RACHEL
    RACHEL --- ---
    MARKYSHA: tak vidíš, aspoň něco ti řekli. je dobrej :)
    MARKYSHA
    MARKYSHA --- ---
    RACHEL: Jsem se dnes učitelek ptala, jestli se nějak vymyká dle jejich zkušeností normálu a prý vůbec, jen se potřebuje srovnat s novým prostředím. Ono ten strach ve mně bude, jestli nebude psychicky trpět jako já, ale i doktorka mi říká, že to mám získané a ne vrozený.
    RACHEL
    RACHEL --- ---
    MARKYSHA: ja s nim na psychologii byla, v souvislosti s logopedii, nase pediatra to napsala bez kecu.
    u psycholozky jsme byli hodinu a pul, byl vzornej, ale aspon jsem s ni probrala to jeho vztekani a to, ze obcas bije deti a ona mi neco doporucila, ale v podstate mi rekla, ze to delame dobre, tak jsem rada.
    taky mu delala iq test a zkousela, jestli nema opozdeny vyvoj reci - tak nema, vsemu rozumi dobre, jen ma spatnou vyslovnost.
    pro muj klid, ze jsem nic nezanedbala, mi ta vyprava za to stala :-)
    ADD
    ADD --- ---
    MARKYSHA: Můj syn u doktorky rozhodně vzornej není a nespolupracuje, a stejně, když jsem tam s ním přišla, jestli nás nemůže poslat ne neurologii nebo někam, že už mi to nepřijde normální, tak mi řekla, že syn je náročenej, ale pilulku že si mám vzít já, že on je zdravej. :-) Politovala mě a poslala domů. :-) Prostě jsou takový děti. Kdysi by si to asi nemohly dovolit, protože by nepřežily, dneska tu možnost mají, tak se projevují. Benýs má jednu fajn učitelku, takovou ráznou zálesačku, ta si ho chválí, že dělá pokroky. Prý mu neustupuje a on to časem pochopí a přizpůsobí se. My jsme asi moc měkké matky (a otcové), navíc když se člověku střídají dobré a špatné dny, je těžké se k dítěti chovat pořád stejně, ale myslím, že se s tím ti naši rošťáci nakonec nějak ve vlastním zájmu porvou. Nepropadej panice. :-)
    MARKYSHA
    MARKYSHA --- ---
    RACHEL: U doktorů je vzorný a spolupracující neb je středem pozornosti, nevím jestli by to mělo smysl. Asi by mi to posoudila i logopedička?
    RACHEL
    RACHEL --- ---
    MARKYSHA: tak popros detskou doktorku o zadanku na vysetreni u psychologa nebo neurologa. spis pro tvuj klid.

    a je taky mozny, ze si proste zvyka. Matej, kdyz presel do nove skolky, tak prvni mesic zlobil hodne, mlatil deti, ted si zvyknul a ucitelky rikaj, jak je hodnej. ale mesic dva mu to trvalo
    YENNEFER
    YENNEFER --- ---
    ADD: myslím, že není nezbytně nutné, aby dítě chodilo do školky s budoucími spolužáky, oni se v tomhle věku seznamují dost rychle a navíc se i mění ty preference, takže kamarád ze školky může být ve školy na okraji zájmu atd... asi bych volila to, co je výhodnější pro tebe a až se změní situace, tak to řešila, nemá asi cenu přemýšlet te'd co bude za rok, když to může být úplně jinak (vynoří se jiná škola, jiná školka, přestěhujete se, odjedete pracovně do austrálie, prostě cokoliv :-)))
    MARKYSHA
    MARKYSHA --- ---
    AERIS: on má sluch perfektní, byl nedávno na ORL a říkali, že ho má dokonce nadprůměrný, on slyší i reaguje, ale hádá se, vzteká se a odmítá. Když má svůj den,tak cokoliv, co po něm chci, stojí děsně moc času a energie.
    MARKYSHA
    MARKYSHA --- ---
    Oni i ty učitelky mě spíš uklidňují, že je to vývoj a období, že ho to přejde a spíš mi říkají, na čem máme nejvíc pracovat, na co klást důraz, aby se to začlenění zlepšilo. I ta přísná dneska říkala, že to není o tom, že by zlobil, ale že má prostě takovou osobnost.
    MARKYSHA
    MARKYSHA --- ---
    XMARGE: tak pozornost on udrží, pohádku sleduje, rád něco tvoří, ale šíleně moc se prosazuje, odmítá cokoliv dělat - oblíkat se, uklízet s tím, že to neumí, ačkoliv to umí od dvou apod. V poslední době taky děsně ječí a prská, jestli to má od Alenky nevím.

    No je to děsně nepříjemný si každý den poslouchat litanii, zase na druhou stranu jsem ráda, když mi to řeknou, s čím přesně zlobí a dopodrobna, než předtím v té Jáje, kdy jsem se akorát dozvěděla "na Tondu dobrý" nebo " to víte, Tonda". Ve mě je pořád ten strach, aby neměl nějakou tu mozkovou dysfunkci jako já, kdy jsem byla ve školce agesivní a absolutně nezařaditelná a zlepšovalo se to postupně celou základní školu. Ne proto, že by mi vadilo, že nemám "normální" dítě, ale spíš, že to s sebou nese docela dost trápení právě pro to dítě. Ale asi spíš plaším.
    XMARGE
    XMARGE --- ---
    MARKYSHA: Já tě asi neuklidním, u Přemka mě učitelky v nové MŠ upozornily, že mají podezření na nějakou poruchu pozornosti. V lednu jdeme k psycholožce, ale sama psycholožka mi do telefonu řekla, že jí přijde moc malej (teprve mu teď v neděli budou tři) a v předškolním věku mi stejně nic diagnostikovat nebude. Ale u Přemka je to podezření kvůli něcemu jinýmu, než jen dělání hluku a neposlouchání a prosazování se. On je takovej "vycukanej", často vůbec nevnímá, zírá do blba a ve větším kolektivu nespolupracuje, on je schopnej dobře fungovat o samotě, to pozornost udrží dlouho, ale ve více dětech je prostě strašně roztěkanej.. každopádně, i kdyby se nemělo nic potvrdit, jsem ráda, že se k tomu učitelky staví čelem a snaží se se mnou spolupracovat. V předchozí školce jsem jen slyšela "zlobí, nevnímá, odmlouvá" a ještě v den, kdy tam měl P. prvně spát po obědě, mi ředitelka volala, že tam být přes spaní nemůže, že nespí, chodí mezi lehátkama a ruší děti. No v nový školce to dělá taky, ale poradily si s ním a nikdo mi nevolá..
    AERIS
    AERIS --- ---
    MARKYSHA: řeším něco podobného, budu si vyzvedávat žádanku na finiatrii. Ale byla jsem několikrát ujištěna, že na ADHD to nevypadá, spíš na lehčí dysfázie a špatný vývoj sluchu+tvrdohlavé dítě
    ANNAWA
    ANNAWA --- ---
    MARKYSHA: i kdyby, ADHD není konec světa.
    Kliknutím sem můžete změnit nastavení reklam