ATOMOUSEK: U nás je standardní, že úloha není nahodilá, ale přispívá k činnosti celé skupiny, ale to je možná oborové specifikum. A samozřejmě, že málokteří studenti zvládnou sami napsat uspokojivou bakalářku, ale to je zase úkol vedoucího - aby v nich zničil ten slohový samorost, který vypěstovaly základní a střední školy, a naučil je psát věcně, popisně, kriticky a strukturovaně. To je samozřejmě investice desítek hodin jen na kontrolách textu, a to nejde s třiceti studenty ročně. No a pokud je to vedoucímu úplně putna, může se stát, že student napíše o UFO nebo biorezonanci a vedoucí obdrží Bludný balvan :-)

ARCHIMEDES: Tak ono kdyz pani skolitelka "skoli" 30 takovych praci rocne (ma 388 praci od roku 2006), tak se s tim holt nemuze moc crcat - pred obhajobou je potreba zkouknout aspon abstrakt (vic stejne nikdo cist nebude), takze na bibliografii uz se treba nedostalo ;)

LYCO, ATOMOUSEK: Čert vem téma, lidi to ovlivňuje (pracem na rozbor pohádek se už nikdo nediví).
Ale že oponent i vedoucí hodnotí na jedničku (!) práci s literaturou, kdy jsou vedle sebe skládané oficiální zprávy, dohady, beletrie i knižní bulvár a to nejen v pasážích, kdy se má demonstrovat, že o tom "někdy někdo něco napsal", ale i v místech, kde se argumentuje fakticky, to mě opět připravilo a další střípek iluzí.

ATOMOUSEK: rikas, ze jsi psal bakalarku o vlivu druhoveho slozeni mestskeho ptactva na mnozstvi ptacincu pristanuvsich na hlavach soch rakouskouherskych umelcu v praze?

Jediny problem zminovanych bakalarek vidim v tom, ze jejich obsah je pristupny vsem, vcetne tech, kteri tomu vubec nerozumi, ale zda se jim to tema natolik trivialni, ze by se klidne po precteni abstraktu pasovali do role uznavanych oponentu. Pri psani bakalarky se ma clovek naucit vytycit si cile, sepsat nejzakladnejsi resersi, odcitovat par zdroju a napsat zaver, ve kterem shrne, co udelal a zda vytycenych cilu dosahl. Toto zvladne velmi malo studentu, vcetne tech, jejichz naivita a namyslenost je vede k predstave, ze jejich bakalarka ma nejaky vedecky prinos, zatimco poukazuji na svou trivialni aplikaci zakladnich metod pri reseni nejake nahodile ulohy.

Prosímvás nechtěl by si někdo vzít diplomku, nebo aspoň baklářku na OC Arkády Pankrác? Já se tam vždycky zratím a lítám tam zmatený jako lesní včela. Nějaká vědecká práce by mi jistě pomohla se tam zorientovat. Jo a včetně parkoviště, díky.

TEAPACK: Nemyslis tuhle? Ta hodnoti OC Novy Smichov https://www.vse.cz/vskp/16162_hodnoceni_nakupniho_centra_novy_smichov

TEAPACK: já bych si dovedla představit docela dobrou bakalářku, nebo dokonce i diplomku na téma "skladba nájemců a její vliv na komerční úspěšnost obchodního centra", protože to je v oboru docela velká výzva (namixovat to tak, abys přitáhl co nejvíc zákazníků, ale současně aby si jednotlivé obchody nekonkurovaly likvidačním způsobem, není trivka), takže tuším, kde se vzalo zadání, ovšem provedení asi moc neodpovídalo.

TEAPACK: Představuje OC Chodov bezpečnostní hrozbu pro stát? To by bylo téma!

N4RC0T1C: Obávám se, že tato práce byla přesně v zabhnutých kolejích, někde jsem našel bakalářku pojednávací o OC Chodov, stylem: jsou tam tyhle obchody: .... a v nich můžete koupit: ... =D

LYCO: by definition ano... to musela bejt dost krátká práce :) (btw. - VŠE? Nemělo by to bejt spíš z nějaké Univerzity obrany popř. pokud by šlo o rozbor termínu UFO a jeho potenciální hrozby bezpečnosti užití zkratek lidmi co nevědí, co znamenají, z lingvistiky na nějaké fildě?)

SHEALA: (Ne, myslím ještě v devadesátkách Usenet; snad jsem to dokonce dohledával, když ani Google neexistoval.)

RAGNAROK: :))) (btw já nejsem až tak moc spock)