SUCHRE: ja sem znal 2 skutecny lidi, co meli podobny pristupy:

- jeden na zakladce - pouzival ruzny kreativni metody v geometrii a v matematice, ktery davaly spravny vysledky, aniz by musel pouzit to, co ucitelka zjevne chtela aby pouzil - napr. misto aby kreslil rovnobezky pomoci dvou trojuhelnikovejch pravitek ktery by posouval po sobe udelal jednu caru, na ni vycentroval trojuhelnikovy pravitko pres rysku a posouval ho po rysce (samozrejme za 5). Vim ze to neni nic "super-kreativniho", ale nesedel sem blizko nej a malokdy sem zachytil detaily - jenom to jak se hadal s ucitelkou ze vysledek ma spravne :)

- a druhej na stredni - vytacel matematikarku k silenstvi, protoze resil numericky ulohy, ktery sme mely vyresit symbolicky a pak dosadit hodnoty.. mel tehdy (cca 1991-1995) programovatelnou kalkulacku a slo mu to celkem dobre, i kdyz vysledky vetsinou byly cca o 1-5% jiny - taky neuspel, prestoze nektery metody byly opravdu kreativni (vesmes numericka integrace/derivace a "fitovani" na ruzny jiny funkce)
(mimochodem ted je programator.. zadny prekvapeni)

A mimochodem na CVUT strojarne sem zazil neco opacnyho - pri pisemny casti z mechaniky tekutin nam zkousejici rekl, ze pokud nebudeme mit numericky spravnej vysledek, naprosto nebude zohlednovat to ze mame treba dobre postup a jenom sme udelali numerickou chybu (tj. presnej opak nez u jinejch predmetu, kde sem klidne mohl mit za 1 kdyz sem nekde ke konci udelal "jenom" numerickou chybu). A nejzabavnejsi bylo, ze to oduvodnoval tim, ze jednou v iraku (za irako-iracky valky) byl u ropnejch poli a dozvedeli se ze relativne blizko rozbombardovali prehradu a musej rychle udelat hraz/zabranu, aby to nesmetlo vybaveni a lidi - a on mel spocitat jaky ma mit rozmery aby to vydrzela - a pokud by nevydrzela, tak to, ze mel spravne postup by jim vsem bylo na nic..

SUCHRE: Ano, podobně jako řešitel testu níže jako jeden z mála použil kreativitu oproti ostatním šprtům. Potřebujeme víc takových lidí!

KURE: Vsechny tyhle vymysleny historky (vcetne znamyho pripadu s teplomerem a vyskou budovy) jsou zalozeny na alternativnim reseni nepresnyho zadani. Jen nouma nepochopi vtip.

SUCHRE: a komise jsou uzkoprsý suchaři, neschopní pořádnýho zadání.

Pokud pominu, ze je ta historka s nejvetsi pravdepodobnosti vymyslena, tak dotycnej student je jako jeden z mala schopnej inovace a napadu. Ostatni jsou prumerni nerdi bez schopnosti myslet mimo nasprtany teritorium.

SEJDA: to neni citation, to je jen další Tvůj osobní názor. Tzn. stále platí - citation needed.

Co já vim, tak se za robota označuje jakýkoliv přístroj, který je schopný "autonomně" vykonat nějakou činnost, přičemž "autonomně" zde znamená, že přístroj v této činnosti není přímo veden operátorem (tj. nejde "jen o nástroj"). Tj. věc u které zmáčknu tlačítko a něco se začne točit (čepele, například) splňuje definici - a to dokonce i když tam není žádná elektřina (ale např. plynová bomba nebo jen pružina nebo závaží). Tj. stroj u kterého dojde k aktivaci a tento následně praští kladivem (aniž by tomu operátor dodal sílu nebo kladivo nějak vedl) definici splňuje taky. Je to primitivní robot, jistě, ale je to robot. (To mimochodem otevírá zajímavou otázku, kde je hranice oproti např. klasické pružinové pastičce na myši - což ukazuje, jak vágní hranice pojmů občas jsou, což je přesně ten ta věc, kterou v té storce dotyčný exploitnul a pointa celého vtipu.)

Btw. těch tvrzení kterými okolo máváš a které se mi hodně nezdaj je víc:
- "kontrolovaný počítačem" - proč by robot nemohl být čistě mechanický? S dost komplexními převody a tak by mohl i "reagovat na okolí". A vůbec:
- "reagovat na okolí" je nesmysl. Továrny sou plné robotů, kteří ani nemají žádné senzory, prostě je jen v nějakou chvíli něco spustí a oni něco udělají.

Tahle představa robota co má senzory, vnímá okolí a je vedený umělou inteligencí je dost redukcionistická a nesmyslná.


...a tohle téma tentokrát i mym přičiněnim už zas přestává bejt vtipný :/

kdyz si vemem puvodni Capkovou definici, tak zadny z tech robotu asi nebyl universalni, ergo meli je vyhodit vsechny.

GILHAD: tuhle jsme to počítali a kubík CO2 váží asi 2kg při pokojový teplotě. přirozeně k uhašení nepotřebuješ 100%co2 v atmosféře, stačí aby klesnul kyslík na 15%, tedy stáhnout jeho koncentraci o 5%.
SEJDA: robot může být jediný příkaz k přepážce CO2 z kontejneru. nemusí mít kolečka a anténky.

SEJDA: co2 se plazi po zemi, roztece se samo do vsech mistnosti.
pruser by bylo bludiste ohrazeny pletivem, nebo hodne deravy.

SEJDA: klíčové je že reaguje na podněty okolí? Citation needed.

SEJDA: CO2 je tezsi nez vzdduch a kdyz je zmrle, je mnohem hustsi, nez kdyz roztaje - z maleho kusu "sucheho ledu" udelas spoustu plynu ...

PJT: jsou zadky, které vyděsí i medvěda!