SVAN: Gratuluju!!! :)

Ahoj, díky moc za tenhle klub! Máme zatím špunta malého, ale o domácím vzdělávání do budoucna dost uvažuji.

Mohla bych se zeptat na nějaké základní knihy, ze kterých vycházíte? (jestli jsou takové)

ZEGA: je to všechno v běhu stejně jako už zmíněné http://www.svobodauceni.cz/ když jsem se na ně registrovala před létem tak se tam toho moc nedělo a teď už jsou mnohem živější :))
tak třeba se mapy taky oživí, aby to mělo smysl se tam zadávat.
Je sice hezké vědět, že v Neratovicích je taky někdo, ale to je tak všechno :))

SVAN: To byl vtip, vzhledem k tomu že už 4 roky jsem neměla ani kapku alkoholu ani žádné jiné vznášedla :)) vznáším se tak už nějak přirozeně, ale teď jsem byla poslední měsíc hodně při zemi

SVAN: vsak si ted za odmenu muzete dat voraz ;)

KAI: potřebuji prázdniny, nutně :)))

SVAN: jeeeeee, super, gratuluju vam obema!!! :)

ZEGA: super dejte to na nástěnku, dávala jsem práva všem co sem zajdou a něco utrousí a přidávám, komu náhodou ne a chce něco nalepit na nástěnku tak mě trkněte :))

Na mapu jsem koukala, jenom mi tam chybí víc informací, takový lehký popovídání o tom co ty rodiny zajímá a jestli si chtějí napsat a popřípadě něco společně vytvořit, od výletu po výstavy.
Psát na cizí email o radu je taky samozřejmě realný, ale kdybych si mohla vybrat podle toho jestli jsou mi ti lidé blízcí nějakou aktivitou bylo by to lepší.

YMLADRIS: Můžeš si od školy vypůjčit jejich učebnice abys mohla porovnat.
Já jsem využila pouze angličtiny, abych viděla od čeho se odpíchnout a čím zatím nezatěžovat, nenašla jsem jinou v knihkupectví, takže ta školní je dobrá, anglická a celkem příjemná a k tomu pexesa, kartičky. Soutěžíme jaké slovíčka už si denis zapamatoval a to ho baví a ted přišel na to, že na některých kartičkách je to napsaný takže když neví pochopil k čemu se mu čtení hodí :))
Jinak samozřejmě s tou angličtinou souhlasím, myslím že je to teď snad důležitější než ostatní předměty, protože právě Khan Academy a jiné je prostor kde se chci s ním pohybovat.
Takže se učíme denně stejně jako češtinu, teď mám nabídku hoďku týdně s nějakou šikovnou a kreativní angličankou ve více dětech (českých) a ten kolektiv anglicky mluvících dětí by se hodil!

YMLADRIS: S tím, že naučit se nějak anglicky do 7 let je dnes neuvěřitelná výhoda, vřele souhlasím... Jde to tak, že jeden z rodičů na dítě mluví anglicky, jde to tak, že chodí často do nějakého dětského kolektivu, kde se mluví anglicky, ale jinak teda nevím...

ZEGA: Tak tohle by si asi dát na nástěnku zasloužilo. Co, paní domácí?

YMLADRIS: No, na Zdenku Rybovou jsem v minulosti narazila v několika internetových debatách, kde ta paní působila jako naprosto strašlivý demagog s vymytým mozkem.

Teď jsem našla v jakémsi FAQ ministerstva školství:
"Žáci, kteří se vzdělávají podle § 41 školského zákona (individuální vzdělávání), se započítávají do kapacity školy, jsou zařazeni do konkrétní třídy a jsou zapsáni v pedagogické dokumentaci konkrétní třídy.
Individuální vzdělávání povoluje ředitel školy podle § 41 školského zákona, a to ve správním řízení (viz § 165 odst. 2 písm. k). Individuální vzdělávání může povolit pouze ředitel školy, ve které je žák zapsán k plnění povinné školní docházky. Žák proto musí být započítán do kapacity školy. Kapacita školy nerozlišuje podle toho, zda žák do školy dochází denně, zda je žák v zahraničí (podle § 38 školského zákona), nebo zda se jedná o individuální vzdělávání.
Zároveň podle § 4 odst. 6 vyhlášky č. 492/2005 Sb., o krajských normativech, ve znění pozdějších předpisů, přísluší škole na 1 individuálně vzdělávaného žáka 25 % z celkové výše normativních prostředků přidělovaných ze státního rozpočtu."

Čili při převádění dítěte mezi DŠ a klasickou školní docházkou na téže škole (viz ta moje úvaha o dlouhodobé nemoci nebo úrazu) nebude problém s kapacitou školy, protože to dítě už v kapacitě školy je. Škola to pocítí finančně, protože na dítě dostane míň peněz z normativu, ale nepocítí to kapacitně. Zatímco vřadit "cizí" dítě do DŠ by v tuhle chvíli znamenalo, že o to míň budeme smět přijmout prvňáčků.