měli jsme teď asynchronní onlajn kurz celoživotka pro učitele SŠ, dvanáct videí po 90 minutách + prezentace a individuální konzultace. první rok jsme to měli prezenčně a účast byla bídná, protože se to omezovalo jen na místňáky, druhý rok jsme jeli synchronně hybridně a bylo víc účastníků. letos jsme zkusili tu asynchronní verzi; můžu i vzdálení zájemci a nebere to čas přednášejícím, kteří při opakování brblali. přihlásilo se 25 učitelů. všechny studijní materiály měly dohromady 4, slovy čtyři, přístupy! ti učitelé se na to vykvákli jako profíci, to by člověk nečekal ani od studentíků. protože u celoživotka se obvykle nedělají výstupní testy, nedělali jsme je ani my. ale od příště ti mizerové dostanou aspoň malý test ;)

ARCHIMEDES: za mě top, v půl osmé vypravím děti, v 8 jsem na značkách :-) ale chápu, že dost lidí má jinej režim (a taky bych ho preferovala:-))

KATIA: Tvůrčí činnost v pondělí 8:00? Srsly? :)

ARCHIMEDES: Tak šlo o dost zkomolenou informaci, zdá se. Týkala se tahle situace jen předpisů, podle kterých si můžou "staří" doktorandi zažádat o "nový" režim stipendia, takže ti si budou muset počkat na tohle stipko zpětně někdy cca v prosinci (a to asi ne všude, jak bylo řečeno). Jinak je všechno víceméně v chodu.

GAARQ: Díky, tak jim na tu nabídku asi odpovím :)

ARCHIMEDES: měl jsem pro ně 7 let po sobě 8hodinový kurz o vědecké gramotnosti pro učitele na SŠ v přírodovědeckých oborech. nával se nekonal, rozpětí 5 - 12 lidí (většinou jen z čech, morava bída). ohlasy velmi dobré, ale žádný perspektivní zájem na nějaké další spolupráci ze stran těch škol (to mě mrzelo). peníze ok, organizace na lepší dvojku (výuka v budově základní školy s pravidelným zvoněním je peklo, za kovidu webináře).

nevím, proč to dělají oni, ale mně to přišlo jako fajn možnost nějakého průniku od nás ke středním školám.


KATIA: díky, asi ne, zkusil je kontaktovat sám, teď jsem už vytížen. ale odchází mi do důchodu dlouhotrvající spolupracovnice z jarošky v brně a asi nebude pokračování, tak to možná zkusím zas.

GAARQ: já to řešil se studenty podobně a vypadá to, že základní problém je, že používají neplacewnou verzi a netuší, co to je ChatGPT model a že jsou tam věci jako Concensus nebo Scholar... tak jsem jim poradil ať se složí na placenou verzi a sdílí přístup :)

mu ha ha, studenti dostali za úkol nechat AI vygenerovat esej na zvolené téma a pak ji kriticky rozebrat. jeden student si medil, jak je ta esej úžasná, včetně uvedených citací, ačkoliv je všechny AI vyhalucinovala :D podle struktury a obecnosti bych hádal, že i tu kritickou analýzu zadal AI.