totiz ja jsem mela v ruce i casopis o skolstvi, kde to vubec bylo rozebrany podrobne zrovna finske skolstvi a treba financni podpora a podpora pedagogu je tam na uplne jine urovni. supervize pro pedagoga tady proste uplne chybi. takze zalezi na stesti na kolegy, pokud se objevi nekdo osviceny, ktery to pomaha juniorskym kolegum nebo vubec dobre vztahy mezi spolupracujicimi kolegy. ale na profesionalni urovni to zajisteno neni.

dovoluju si sem prekopirovat tenhle prispevek k temaut, zachycen v diskuzi nahodne, ale k veci zcela..

[ VONTRIX @ Ženy - čím vás štvou a proč to nechápou, praktické ukázky ]
VONTRIX --- --- 17:59:12 5.4.2019 --- 17:472 odpovědi (+3)
GRANTORINO: Prusvih se finskym skolstvim je, ze nejde vybrat nejakou jednu vec a naroubovat to na ceske skolstvi. Napriklad z dalky sleduju katastrofu inkluze. Ktera totalne rozvratila ceske tridy (alespon co vim). Tedy to funguje, jenze proto, ze "inkludovane" dite ma opatrovnika, ktery ho provazi. Takze ucitel se dale venuje cele tride a "inkludovany" jedinec ma vedle sebe podporu druheho ucitele/opatrovnika. Napriklad, kdyz me deti sly do tridy pro imigranty se naucit finsky, tak na tridu 8-10 deti, byla hlavni ucitelka a 2 pomocne ucitelky, ktere jim individualne pomahaly. Take 3 ucitele na 8-10 zaku!!! Vysledek ale byl - za rok deti prestoupily do normalni tridy se skoro plynulou finstinou a mely 2x tydne specialni hodinu, kde mohly probrat cemu nerozumnely, kde mely problem s jazykem nebo latkou. Navic - kdyz prinesl syn "4-", tak mi psala ucitelka, co bychom (rodice + ona) meli udelat, aby se to neopakovalo. Jak mu pomoci, co zlepsit u nas/ve skole... Proste jiny system...