QUANTI: polštinu chvíli zkoušel syn, ale zjistili jsme že učit se slovanský jazyk přes angličtinu je fakt hardcore, navíc je to samá kobieta :D

QUANTI: Mně teď naskočila sekce o škole :D (ale dá se to vztáhnout i na pracovní život, když si odmyslíš názvy předmětů)
Poláci jsou Santové?

NELLAS: Asi přejdu na španělštinu. V polštině akorát všichni nonstop pijou mlíko a žerou cookies.

Jak říkám, samé užitečné fráze.

VSICHNIMAME: Hele, když si vezmeš tady kamarádku SARGO, tak jestli měla řadu 2500 dní, tak kdyby byla na tom Islandu 14 dní a dělal to za ní brácha, tak to znamená, že po jejím návratu za ní 0,55 % z tý řady udělal někdo jinej. To by mi fakt žíly netrhalo.

VSICHNIMAME: Když takhle dělám dětem duolingo protože jsou třeba se skautem pryč, tak jim tam šoupnu jedno jediný procvičování - řada splněna, dvacet XP je jako nic a nová znalost na ně počká, já jim ji nevyfouknu, protože lekce nedělám - nestuduji za ně.

TRISSIE: já Duolingo znám, právě proto mi přijde divné, když by někdo studoval za mě. A ty body, co by mi nasbíral, by mě nepotesily, protože jsem je 1. Nenasbirala já, 2. Tu znalost bych taky nezískala. To je celé.

VSICHNIMAME: jenže v těch "jiných hrách" jen sbíráš body, v téhle sbíráš znalosti. A body :-)
když neuděláš lekci, nemáš žádnej bod. když tomu nedáš dost času, nesplníš denní quest (dost často je třeba "15 minut čistého času na procvičování"). Motivace je ve finále jedno, důležitý je to, že pravidelně a každodenně se věnuješ procvičování jazyka.

TRISSIE: Ochotného bratra a starý mobil vybádala :-D Ale nakonec se ukázalo, že vyhrožovali zbytečně, mobilní signál byl i hluboko ve vnitrozemí Islandu :-D (Nemyslím ale, že by tam na Duolingo měla pomyšlení :-D)

a jo, je to hra, ale závislost na procvičování německých slovíček mu nejspíš přinese o dost víc, než závislost třeba na WOWku :-)

TRISSIE: Kamarádka takhle tuhle bádala velmi, jak si to zachránit během dovolené mimo civilizaci - dvou a půl tisícovou řadu ztratit opravdu nechtěla :-D

VSICHNIMAME: jak píše IDLE, nemá u sebe mobil, a současně mu ale záleží na tom, aby měl "dokonalou řadu" (je to gamifikace učení, ale funguje to, zobrazuje ti barevně za celý rok, který den jsi opravdu udělal lekci, a který den to bylo "jen" přes zmrazení řady).
a protože vím, že pohled na dokonale oranžovej kalendář ho motivuje k tomu prostě každej den sednout, tak holt v době, kdy objektivně prostě sám tu lekci udělat nemůže, k tomu sednu místo něj.

mimochodem taky vás vždycky potěší, když někde potkáte "spolupařana Duolinga"? :-)

FRK_R23: s dětma to funguje překvapivě dobře. mám na tom takhle "závislé" tři exemplář ve věku 10 (dvojčata) a 12, jedou si svoje řady, sami si to i pamatujou (pravda, pak choděj v devět večer a "mami, já nemám duolingo! odemkni mi prosím telefon!"), ten starší vyloženě questuje a chodí se mi chlubit, kolik dneska naexpoval :-)
a přišlo mu, že anglicky už mluví dobře (jako jo, mluví), tak se z plezíru začal v únoru učit německy, teď je zrovna na adapťáku a já expuju za ně (jede na "perfektní řadu") a docela jsem koukala, jak je daleko (díky XBAHNO za tip na modrou činku :-)