ASHRAK: Editorská zevlovina. Fuj...

http://aktualne.centrum.cz/domaci/soudy-a-pravo/clanek.phtml?id=604504

"První auta by po celé dálnici měly projet na konci roku 2010."

CHIMERA: jak rika ASHRAK, napisi je archaictejsi, napisou je beznejsi, ale pripustne podle soucasne kodifikace jsou oba.

CHIMERA: jsou stylisticky různé

SILENT takže u slovesa napsat jsou přípustné oba tvary (napíší i napíšou)?

CHIMERA: ad napsat: "Ke vzoru „mazat“ náleží nepočetná skupina sloves, která se od ostatních sloves první slovesné třídy liší ve tvarech 1. osoby jednotného čísla a 3. osoby množného čísla. U sloves zakončených v kmeni na -š, -ž, -č se někdy užívají zastarávající a knižní koncovky -i a -í."
ad jíst - jedí (i kdyz ja pouzivam i jí)

dámy a pánové, lingističtí odborníci...

jaké jsou správné tvary?
jíst... oni jí nebo oni jedí?
napsat... oni napíší nebo oni napíšou?

díky

ANNIKA: me by naopak tahalo za usi svych (a to se v tomhle casto pletu)

FELOR: To je právě ono - podmět nejsem já... Ale stejně mi to mých hrozně skřípe. A nemůžu najít kličku v pravidlech, která by ospravedlnila svých:o)

ASHRAK: To už jsou detaily... Autor trvá i na tom, že v textu zůstane obrat "Jedním slovem pod psa", který mě pobavil, ale fičel pryč.

ANNIKA: Což znamená, že správně je "mých očí"...

FELOR: mea culpa, máš pravdu... to je tak, když běžím hladovej z baletu na oběd...

ASHRAK: To jako že "já" je v týhle větě podmět? Cože? Snad (ono) = se nepodařilo a přivlastňuje se předmětu, ne?

ANNIKA: zaprvé, "mně"

zadruhé správně by mělo být "svých", protože se přivlastňuje podmětu

Prosím, kterou variantu poažujete za správnou? :

„nikdy se mi však nepodařilo zahlédnout ji v úrovni mých očí“

nebo

„nikdy se mi však nepodařilo zahlédnout ji v úrovni svých očí“

mě to mých nehorázně trhá uši...

pančelka akceptovala sloveso.

Tak to jsem taky zvědavá, jak to určí ve škole... určitě sem potom napiš "závěr". Díky

CHIMERA: jak rika ashrak, je to vlastne a-bych. puvodne aoryst od byt, potom prehodnoceno na kondicional, ktery v sobe ma i ten vyznam podradici spojky. Podrobne to ma vysvetleno Gebauer, ale v rozboru na ZS bych se tim tak nezabyval. Napsal bych sloveso pripadne do zavorky spojka. Pokud bude pi uc protestovat, at to radne vysvetli a my ji pripadne odpovime ;)

pokusit se to učitelce vysvětlit, a když nepochopí, chtít po ní její vysvětlení (a pak sem s ním ;)

takhle já to vidím od začátku (a nejsem teda bohemista).
jak to vysvětlit té učitelce, která chce jedno číslo? (ps. co jsem komu udělala? :-)

jsem momentálně v Minsku a nemám tu literaturu, ale myslím, že v syntaktickém rozboru by se to rozložilo, totiž na "aby" a na "bych"

no právě... já to vnímám jako spojené sloveso a spojku... ale co převáží?