BAARYNKA: ty joo,super,diky:) jakoo ona tam dava fakt uplne vsechno:(((

jo a ještě jednu vlastně mám:
1. Co to je Syndrom vyhoření 2. Co to je handicap(znevýhodněni) 3. Co je opakem integrace a její definice. 4. Kdo poprvé pojmenoval Rehabilitace(Jesenský) 5. Fáze přijeti nemoci rodinou 6. Popsat scestný(kolísavý)vývoj 7. Popsat některý z principu a metodu(jeden

varianta C ze zsp:
1) Co je to intergrace? 2) Co je předmět speciální pedagogiky? 3) Předčasný vývoj 4) Otrokářské období 5) Vyjmenujte principy speciální pedagogiky 6) Metoda kompenzace 7) Vyjmenujte osobnosti speciální pedagogiky 8) Vyjmenujte fáze, kterými prochází rodina se znevýhodněným dítětem 9) Čím se zabývá psychopedie? 10) Co je Defektivita?....

FOXOVA: super,diky:)

mam taky dotaz a to ohledne praxi. jak ma pak vypadat ta nase prace z praxe, kolik ma stranek a co v ni jako psat? pripadne, nemate nekdo nakou co by ste mi poslali abych aspon mela predstavu? Nam nikdo nic nerekl..

MODRAPUSINKA: kotvova.miroslava@ujak.cz



BAARYNKA: ok, budu rada, ono je to snad celkem jedno, probrat se musi ucite tema s obema,tak co.. a klugerovou bych taky mela mit:)

BAARYNKA: tak drzim palce a dej kdyztak vedet cos tam mela,pls.ja jsem v tomhle predmetu uplne ztracena.zatim me vsechno nejak bavilo a bavi,ale tohle vubec.absolutne nezazivny:(

A co takhle Sociologie - Havlík ? Slyšela jsem, že je to jedna z nejtěžších zkoušek...

FOXOVA: já jí minulej rok vybojovala,ale byla to docela sranda. mám nějaký výpisky ze zsp. tak pak můžu zaslat. sice nemám karkosovou( nebo jak se to jmenuje), ale klugerovou

MODRAPUSINKA: já píšu zsp zítra. je to dost o ničem předmět. kdo si má ty fáze, principy a tyhle blbosti pamatovat

:)) tak gratulace

MODRAPUSINKA: hehe na dubskyho jsem sla s tim, ze za tri to bude - a bylo:]
ovsem entler - to bylo vtipny. Obe dcery skoro 40tky horecky, cely noce jsem behala se zabalama a ja sla na zkousku s hopreckou taky. Hlava uplne uvarena, a rekla jsem u diskuze snad jen 3 slova a pouze jedno z toho bylo moje a ptal se me zda mi staci za dva nebo chci jeste bojovat o jednicku... takze jsem mu cela stastna podekovala a sla jsem domu:]

náhodou tu neni někdo, kdo by věděl jaká je zkouška z mikra?:)

a ja si rikam proc mi tam nejde se pripojit uz od vcera. kua.potrebuju mejla na kotvovou.nejdou mi ani stranky ujaku

no to je hezky:D ujaku spadnul System..prej ho obnovej az zejtra a ja nevim v kolik mam zejtra fonetiku:D kteoru sem mimochodem nedal protoze sem mel 130bodů a bylo 137 potřebných:D

FOXOVA: ok:)
a jak jsi dopadla s dubskym? a co filosofie?

MODRAPUSINKA: ja je pak rada po tobe prevezmu:]]

ja jdu pristi sobotu na zaklady specialni pedagogiky s karkosovou a mam z toho uz ted nocni muru.ten predmet je uplne nejvic nudnej,spatne s emi to uci a ona je uplne tragickaaaa!kdyby jste nekdo mel nejaky podklady k tomuhle predmetu,tak beru vse:) diky

PETITLU: :D na tu sem uměl celý skripta a pak se zeptal na 3otázky ze seminárky

SOCKOVAN: hele Nytrova je trochu pošahaná, nevim jestli bych si vybrala zrovna jí.

Zejtra obávaná politologie s Novotným, vim, že nevim nic:D doufám, že budu mít štěstí

:DDDDDDDDDDDDD

Házejte si to do pošty, děckaaa:)

MAD_CADDY: díky

pár otázek tu mam z minulýho roku
Socializace
- Souhrn procesů vzájemné interakce mezi společností a jedincem
Sociální učení
- Proces, ve kterém si jedinec ve styku s jinými lidmi osvojuje dovednosti, návyky a postoje a sociální role potřebné k životu mezi lidmi
Vnímání
- Základní poznávací proces, který vzniká bezprostředním působením vnějšího nebo vnitřního podnětu, má charakter přímého smyslového poznávání
- Sociální precepce = vnímání člověka dalším člověkem
Interakce
- interakce vyjadřuje skutečnost, že se mezi lidmi při společné činnosti vytvářejí mezilidské vztahy, že na sebe lidé vzájemně působí, ovlivňují se
Dělení psychických jevů
- Procesy, stavy, vlastnosti
J. Piaget
- vývojová koncepce myšlení; teorie charakteru
M. Boss
- daseinsanalýza
- pochopení smyslu existence
Teorie barev
- George MILLER, koncem 80. let 20. st.
Co tvoří svazek axonů
- Nerv
Co tvoří komuniké
- komunikátor a komunikant
- vyslaná zpráva jako myšlenka nebo pocit, má podobu verbálních a neverbálních symbolů
Co zodpovídá za pozornost
- stav zvýšené pohotovosti a zaměřenosti vědomí na určitý výběr jevů
- základ pozornosti – orientačně pátrací reflex
1. psychologická poradna
- - Wilhelm Wundt - v posledních desetiletích 19. Století
Vývoj malé skupiny
- Takové sociální útvary, ve kterých existují vztahy mezi jejími členy, mají společný cíl, normy, existuje zde hierarchické uspořádání členů
- Mezi členy skupiny se vytvářejí vztahy sympatií, antipatií, lhostejnosti
- Někteří členové začínají být oblíbenější více, jiní méně → vytvářejí se tzv. sociometrické pozice
- Zákl. činitelé vytváření struktury malé skupiny: normy, hodnoty a cíle skupiny a s nimi spojená očekávání, požadavky a sankce
- Vývoj: formování (seznamování) -> vzdor (prosazení se) -> normování (pravidla) -> optimální výkon (soudržnost) -> zánik skupiny (rozchod)
Osobnost
- Celková organizace duševního života
- Integrovaný systém vnitřních rysů a zvláštností člověka, přes které se lomí všechny vnější vlivy
Který obor nepatří do speciální psychologie
- Vývojová (patří do základní)
Kdo objevil specifické nervové energie
- Johannes Müller
Vývojová koncepce myšlení
- Jean PIAGET
Vrstvová teorie
- Albert Wellek (podle internetu)
Co jsou mozkové pleny
- vazivové obaly obalující mozek a hřbetní míchu
Co ovlivňuje limbický systém
- hormony
Co ovlivňuje mozeček
- přijímá dráhy ze šedých hmot a jader CNS
- ovlivňuje centra rovnováhy a pohybové koordinace a napětí kosterní svaloviny

ahoj, už jste byl někdo na testu od Farkové psychologie první semestr? co tam bylo? předem díky za jakoukoliv informaci.

MODRAPUSINKA: vsak prave:]
dik a dobrou:]

:DD vtipne napsany
no,ucit se musime tak nebo tak,takze coooo...
tak at se dari,dobrou:)

ja to nechci flakat, a nerada bych aby to vyznelo, ze jsem sla na tuhle skolu prave proto... ale tady kde bydime, chcipnul pes, praci mezi "normalnima" lidma si fakt nenajdu a navic jsem textilni vytvarnice. Je to tu samej vidlak co chodi do prace ve svatecnich teplacich od vietmancu. Tem tu rozhodne nema cenu navrhovat interiery, protoze z jelenu v riji bych se poblila:D Takze me k memu vzdelani nezbylo nic jinyho, nez se dovzdelat a na rekvalifikacni kurzy si tady moc nehrajou, bohuzel....

chapu a obdivuju te,ze ses vubec rozhodla studovat.ja jsem po skole sest let a zadny deti nemam a dokopat se pro me bylo fakt tezky...ikdyz tahle skola...no,vime svy:)