KATIA: Plus teda Sedmička zajišťuje provoz školek postupně na celé léto. Ne jen prvních 14 dní v červenci a (v lepším případě) posledních 14 dní v srpnu...

a takhle nějak by to podle mě mělo vypadat ze strany starostů:
MČ Praha 7: Dopis starosty Jana Čižinského rodičům dětí nepřijatých do školek
http://www.praha7.cz/18119_Dopis-starosty-Jana-Cizinskeho-rodicum-deti-neprijatych-do-skolek

ILLUZE: Drzim palce.

KAI: s tím vzděláním je to na jednu stranu pakárna, ale na druhou chápu, že to chtějí....ovšem proč ti nezapočtou to, z čeho máš vysokou, to hlava nebere.....

mně hrozně točí přístup českých rodičů....velmi typická je šeptanda, pomlouvání někde na straně, ale ve finále se nikdo neozve, a když se já ozvu, tak jsem za jediného kverulanta a nikdo se nepřidá, ač před pěti minutama jim to taky vadilo.....takhle jsem (marně) bojovala za to, aby děti nemusely ve školce po obědě spát...ředitelky postoj byl neochvějný, ona má 30 let pedagogické praxe a ví, že VŠECHNY školkové děti po obědě potřebují spát, tečka, konec debaty....zná moje dítě líp než já.....a když jsem se ozvala, tak všichni najednou mlčeli, všichni s tím byli v pohodě ač v šatně x rodičů nadávalo, že jejich děti kvůli tomu nechtějí chodit do školky....já to ve finále vyřešila tím, že jsem změnila práci (teda ne kvůli tomu :-) a holku jsem vyzvedávala po obědě plus se aspoň podařilo prosadit, že větší děti měly přes spaní jednou nebo 2x týdně nějaké kroužky.....ale jinak by mi holka školku (kterou jinak milovala) určitě nesnášela a to hodně....a jasně, že by mi to dala sežrat :-)

KAI: Tohle mě vždycky hrozně rozčílí, ta nesmyslnost systému... Kdyby to studium aspoň k něčemu bylo... Kolega, jeden z nejlepších učitelů, který znám, zvládá děti, zvládá je něco naučit, děti ho maj rádi, inspekce ho chválí, ředitelka mu při hospitacích nic nevytkne... učí 20 let a teď si musí dodělat pedagogické minimum. Dobře, musí mít papír, ok. Ale co vypráví o studiu, to je fakt peklo. Ztráta času a vyhazování peněz (a já mu to všechno věřím, studovala jsem na té katedře taky). Kdyby mu ten papír "prodali", vyšlo by to líp... Když už je to nastavený tak, že učitelé musí mít to a to vzdělání, ať to aspoň k něčemu je! Ať to učej lidi, co aspoň vědí, o čem mluví!

MEDVED007: takze se ti to nakonec, prestoze slozite, podarilo vybehat, takovy proaktivni pristup ti chvalim. Celkem bych doporucila si na aktivni pristup ke vzdelavani vlastnich deti zvyknout, protoze s lidma v cele jako je Chladek se tu zmeny k lepsimu svrchu opravdu nedockame. Tlak na zmeny bude muset vychazet zespodu, od aktivnich rodicu, kteri se zajimaji; kteri se nespokoji s tim, jak veci jsou ted a budou se zajimat proc a jak by pripadne sli jinak, lip; nespokoji se s duvody, proc neco nejde, ale budou vyzadovat reseni, jak by veci sly.

Jinak ja osobne zrovna na nesmyslna narizeni narazim taky - diky nove legislative, ktera ma vzneseny cil zlepsit vzdelani pedagogickych pracovniku, si musim se svym Mgr. z psychologie dodelavat pedagogicke vzdelani. Pracuju sice v soukrome skolce, ale jsme i v rejstriku a dostavame dotace, plus jako zastupkyne reditelky te prime prace s detmi uz mam min, ale nejakou porad jeste mam. Tech moznosti ped. studia tu zas tak moc neni, ja volim cestu nejmensiho odporu a jdu na zkracene pomaturitni studium na stredni ped. skole, kde mi prosipekne pan reditel zamitl zadost, aby mi byly uznany psychologicke predmety a pripadne zkraceno studium, takze budu muset delat maturitu z psychologie. Pana reditele, az ho uvidim osobne, se jeste hodlam optat, jestli mu to nepripada trochu legracni, ale treba ma nejaky padny duvod...
Pricemz pedagogicke obory, kteryma bych si moc rada rozsirila sve vzdelani, tady v CR vubec neexistuji ('Educational Leadership' nebo 'Future of Education').