ALDEMIK: teď jde přímo o změnu v legislativě, která začne platit právě v září. Dřív to bylo o slově např. ředitel MŮŽE vzdělávat dítě podle IVP, nyní je to jedno z podpůrných opatření na které má dítě výhradně právo, pokud mu bude poradnou navrženo. Je to snaha o inkluzi všech dětí s postižením. Dříve spíše byly spec. třídy při běžné ZŠ. Ale to neznamená, že tím zanikají speciální školy, to ne. A ano nyní by podle navrhovaných podpůrných opatření pro konkrétní dítě měly školy dostat peníze, aby ty opatření mohly zrealizovat. Jak to bude celé vypadat v praxi, je otázka. Proto ta zkušební doba dva roky. Tak uvidíme:)

FEMMEFATAL: plus je tlak na SPC, aby doporučovali inkluzi a ne speciální třídy

BONEMINA: mohu poprosit o odkaz, nenašla jsem:/

jinak k inkluzi - od září 2016 je každá školka i škola povinná přijmout jakkoli (i velmi těžce) postižené dítě ke vzdělávání, pokud tak doporučí školské poradenské zařízení. Jde o změnu školského zákona, která začne platit právě v září se zkušební dobou na dva roky.

LISTICKA: patří pod ZS Susicka. Je tam i celkové málo děti, prostě malá školka, tedy berou malo deti. Znám jednu tamější učitelku, fajn ženská, je tam už pár let a moc spokojena. Vypadá to tam utulne.

BONEMINA: dík za tip!

MARKYSHA: To chápu :-) Některé úči jsou moc hodné, ale trošku ve stylu "ty malá trubko"

Ještě by mě zajímala ta MŠ Kohoutek. Vím jen, že mají družbu se ZŠ Sušická a že je tam málo dětí na jednu učitelku, jinak nic.

LISTICKA: To Tonda je taky zvídavá, třeba ta konkrétní učitelka, co ne každému sedne, je Tondovi bližší než druhá, co je taková hodná na takový ty ťunťy.

MADIETTA: to zní skvěle

MARKYSHA: Jo, tohle je dobré vědět. Můj syn přes den nespí nikdy, je jak motorová myš :-) Výborně mluví a intelektově působí jako o rok nebo i o 2 roky starší dítě (ve 3 letech normálně hraje Dámu a Člověče nezlob se nebo takovou tu hru Logik), umí se sám už dlouho oblíct a najíst, když chce (často nechce, hlavně když teď máme mimino), hygienu zvládá už dlouho komplet sám, ale na spaní má ještě plínu (asi na to má vliv zralost nervové soustavy, jestli se dítě ve spánku počůrá). Je imho i dost zdatný i sociálně, oblíbený, vychází dobře s klukama i s holkama a dospělí ho mají taky většinou rádi. Ale dokážu si živě představit, jak by ho nějaká hustá úča úplně zdeptala a rozložila, protože on někdy vyžaduje dost pozornosti a chce všechno řešit, proč a jak se věci dějí, k čemu jsou... né každá úča je na to zvědavá, žejo...

BONEMINA: Velvarská podobně, děti po obědě spát nikdo nenutí, jdou si lehnout, ale když neusnou, můžou si buď něco tiše prohlížet, nebo si u stolečku tiše kreslit a podobně. Můj mladší syn byl nezvedené zvíře, když neusnul, tak prudil, takže ho učitelka vždycky brala do třídy, kde byli předškoláci, kteří už spát nechodí, tam si v naprosté většině v klidu hrál. To všechno jsem moc oceňovala.
Dál jsem ve Velvarské oceňovala maximální flexibilitu, na všem se šlo domluvit, když člověk třeba potřeboval přivést dítě později (už i tak mají velké rozpětí ranního příchodu), domluva byla možná i ohledně jídla, oblékání, všeho.

Jinak si vzpomínám, že jsme Velvarskou jednoznačně vybrali na základě osobní návštěvy, hned u dveří na nás dýchla tak příjemná atmosféra, prostě měli jsme z toho strašně dobrý pocit, a ten se za celou dobu nezměnil.

MARKYSHA: O Červeném vrchu jsem slyšela i zkazky, že při poledním spánku se musí ležet na zádech, ruce natažené podél těla. Ať dítě spí nebo nespí. Nevím, nakolik je to pravda, ale celkem bych tomu věřila.
Můj syn přes den nespí nikdy, na Dlouhém lánu si může v klidu vzít do postýlky knížku a listovat si, jen u toho nesmí dělat rámus. Pokud není schopný vydržet v postýlce, může sedět na houpacím křesle a výjimečně, když se nemůže zklidnit vůbec, smí i pomáhat paní uklízečce.

Ještě chci upřesnit to srovnání dnů otevřených dveří Na Dlouhém lánu a Červený vrch :
prováděla ředitelka, po skupinách, školka byla nepřirozeně uklizená, jako kdyby si tam nehrály děti, když jsme procházeli, děti v obou třídách seděli u prázdného stolu s učitelkou a koukala po ředitelce svorně i s učitelkama dost bojácně, ředitelka nejvíc řešila byrokratické náležitosti přihlášek - dokonce chtěla i potvrzení z Městského úřadu o bydliště i když děti mají společné bydliště s rodiči, od kdy tam bydlíme.
Na Dlouhém lánu - prováděli individuálně za normálního provozu, ten den byl sníh, tak to tam bylo jako o velkém bělidle, všude sušáky s kombinézama, mladší děti si normálně hrály, nahoře děti zrovna dělaly velký obraz světa, kde kdo žije, jaká zvířata apod., všude vystavené obrázky, keramická díla, ředitelka mi zodpověděla všechny otázky, co se týče toho počůrávání, tak není problém, pokud se to přes spaní stává často, tak přinést podložku, jinak si povlečení perou samy, není problém osprchovat pokakané dítě. Proto mi je i divný to s tím zabaleným bobkem, Tonda se tam pouze párkrát počůral a pokaždé mi to učitelka sdělovala omluvným hlasem "stala se nehoda" jako kdyby se snad počůrala sama.

GLOBALISTA: kdyžtak tady je klub o základkách [ základní školy ]

GLOBALISTA: Ano, spádová škola musí dítě přijmout.
Kolem mě nemá přístup "stejně to nemá cenu" nikdo, osobně znám troje rodiče, kteří podali přihlášku do všech školek na Praze 6, i tam, kam nechtěli. Pro jistotu. Pokud nejde o dítě bez sourozence narozené někdy koncem srpna nebo později, přijde mi to zbytečné.

Pro nás to ještě chvíli nebude aktuální, ale jak teď probíhají zápisy do základní školy? Pokud je dítě vývojově přiměřené, je jedna konkrétní škola, která ho musí přijmout? Je to podle bydliště? Nemám velké nároky, preferuji školy v nejbližším okolí, ale právě ty dvě na náměstí Svobody předpokládají letos ve svých školkách celkem 16 volných míst. Ani nevím, jestli se vyplatí to zkoušet, ale co když by takový přístup ("stejně to nemá cenu") měli všichni rodiče...

MARKYSHA: Do MŠ Čtyřlístek chodí dcera sousedů. Je to tichá zakřiknutá holčička se spoustou stravovacích problémů, ale ve školce je spokojená a její rodiče si školku chválí. Hlásila se tam ale až ve věku čtyř a půl let, míst mají fakt málo.

Můj syn je v MŠ Na Dlouhém lánu spokojený. Ze začátku to byl boj, nechtěl tam, hodně si nesedl s jednou učitelkou (a ona s ním), ale po několika měsících se otrkal a s učitelkou se skamarádil. Myslím, že mu to setkání s jiným přístupem než má doma prospělo. Učitelky na začátku hodně prosazovaly adaptační dobu, půl roku chodil domů po obědě, než si sám začal říkat, že chce ve škole spát. Vzhledem k tomu, že jsem na mateřské, problém to pro mě nebyl. Jinak je školka nově vybavená a mají skvělé hřiště. Kroužků a dalších aktivit je tak akorát, teď na jaře rozjíždějí i zahradnický, děti se budou rýpat v hlíně a sázet. A mají tam erární boby a lopaty, ne že by tuhle zimu moc přišly k užitku, ale potěšilo mě to :)

LISTICKA: Ano, vede to Johana. Ja nevim, jak to funguje a jak tam berou. Kamaradka je nejvice ekobiovega co znam :)