TRISSIE: Pak jsou ještě ve hře ty zvířecí, no. Kdo nemá školkové dítě, ten má u nás alespoň psa, včetně velkých měst :o)

TAPINA: jak píše KATIA, Francie třeba to má hodně volné - když poslouchám svou francouzskou kamarádku, s čím normálně dává dítě do školky, tak mi vstávají vlasy hrůzou (jako, když problije noc, ale ráno už ne, tak prostě šupajdí - to mi prostě přijde blbé i vůči tomu dítěti, teplota je důvod zůstat doma až od 38+, kašel rýma libovolné barvy se neřeší) - a přesto tam covid jede dost zle :-(

TAPINA: o tom jsem ještě nečetla, ale o teorii, ze covid mají mladší děti méně často a souvislosti s "rýmičkami" ano.
ale jinak mám dojem, že země na západ od nás - fr, de, be - mají ještě volnější přístup, děti normálně chodí s kašlem, rýmou, nic se neřeší, a s covid mají taky problémy v dospělé populaci, takže předpoklad až poloviny imunních lidí se mi nezdá.

VENIKA: Nejsem si jistá, že je to až tak dobře. Existují teorie, že až polovina lidí je proti covid už předem imunní a že jsou to ti, kteří prodělávali tady ty neškodné rýmičkové koronaviry (plus možná i zvířecí). Takže jo, chodit s nemocnými děti do kolektivu se nemá, ale je úplně klidně možné že to, že se to u nás dělá nás momentálně zachraňuje před "italským scénářem".

U nás "adaptace" u staršího syna proběhla, ale z důvodu, že učitelka byla na celou třídu sama (syn nastupoval v únoru ve 2,5) a školka hledala novou učitelku, tak abych mu případně se pomohla zorientovat a určitě to pomohl tomu, že nebyl problém se sžít. Mladší dcera nastoupila bez adaptace ve 2 letech v říjnu a nedala to. Nechala jsem ji tam asi týden na dopo a stáhla jsem ji, že počkáme (celou dobu byla zaražena a jen koukala a to je/byla sluníčko, co od rána nezavře pusu) .. znovu začala v únoru, a už to proběhlo bez problémů (ujala se jí učitelka, a krásně ji pomohla vplout-škoda že to byla zastupující učitelka).
Takže určitě záleží na učitelce, mi osobně zezacatku učitelka od dcery nesedla, až v dalším roce jsme vztah spravily a dceru má ráda, přistoupila i na "výmysly" ohledně jídla, aby dcera vůbec něco jedla . Ale je taková ta "raznejsi" učitelka a bohužel si nesedla s učitelkou v letošním roce, kterou dcera miluje, takže v dalším roce budou mit deti další novou učitelku. Syn měl starší paní učitelku a byla skvělá. I přesto, že syn poradne nemluvil do 4 let, tak spolu komunikovali a všechno vyřešili.

VENIKA: To je fakt! Dneska psali v mailu z MŠ, že prosí rodiče o nošení roušek při příchodu a vyzvedávání dětí a že dětem budou v ranním filtru měřit teplotu.
Jen by mě zajímalo, jakou hranici teploty nastaví - jestli fakt pošlou domů i děti s 37,1 nebo tam bude nějaká tolerance. Protože úplně vidím, jak budou rodiče protestovat, že lehce zvýšenou teplotu má dítě kvůli tomu jak pospíchali do školy nebo kvůli čepici/kapuci apod. (a bude to vlastně v řadě těch případů asi i pravda).

KATIA: presne. Citila jsem se fakt blbe a pritom nebyl vubec duvod, on byl v pohode.

MITHRILIEN: ad ta imunita, ony s tim mozna ta covid opatreni trochu zahybou. Protoze u nas se bezne stavalo, ze deti chodily se zelenou rymou nebo se skoro dusily kaslem. A ucitelky to nijak moc neresily. Ted s tim silentsvim, merenim teplot apod. bych cekala, ze by takovy deti mohly obracet rovnou ve dverich.

KATIA: Oni to maji postavene trochu na vydiraci notu ve smyslu, kdy jedina zminka o individualni domluve je, pokud diteti adaptaci poskytnout NEMUZES.
Coz je samozrejme druha vec, urcite existujou rodice, kteri proste mesic vyzvedavat dite po obede nemuzou, to je proste hodne.

VENIKA: Taky jsem to slyšela :) Naše dosavadní zkušenost je z předškolky (vlastně jen hlídací klub v rámci RK poblíž) - Robin tam šel v únoru, 2,5 roku, první týden třídenní dopolední docházky a přišla rýmička.. Nekomplikovaná, bílá, bez teplot, bez kašle, ale tak jsme svědomití a nechali ho týden doma. Další týden 3 dny docházka a zase to samý, takže radši doma. No a pak už přišel březen a šílenství s coronou, celej rodinnej klub zavřel a hotovo.
Teď bude první měsíc/měsíce zase chodit jen na 3 dny dopoledne, naštěstí nás nic nenutí, abychom to museli brát hopem.
Spíš jsem zvědavá, jestli si v kolektivu bude opět trénovat imunitu :) Dítě, který do tý doby mělo jednou rýmu a jednou horečku po očkování (a to s ním jsme pořád s jinýma dětma, vymetali jsme zvlášť v zimě předtím všechny herničky v Praze a okolí atd.). Mohla to být samozřejmě i náhoda, ale pochybuju.

VENIKA: Té povinnosti taky nerozumím, vždyť je snad samozřejmost řešit tyhle věci individuálně. Nebo by měla být.

VENIKA: tutově se někde na webu chlubí, jak mají individuální přístup ;-)

u nás teda ve školce tenkrát nastala divná situace, kdy říkali, že jako můžem nějak chodit s nima a tak a nakonec jsem tam byla jediná! a to ještě u dítěte, co už do školky chodilo, takže ten to taky zvládal poměrně dobře.

MITHRILIEN: Ze zkusenosti moji a hodne mych kamaradek ty prvni dny az takovy problem nebyvaji. Vetsina deti (jsou vyjimky, samozrejme) uz v tomhle veku vyhledava ostatni deti, skolka ma super program, je to vlastne nova neprozkoumana hernicka. Ale pak prijde faze, kdy si dite uvedomi, ze to neni jenom na par dnu, zabava na chvili, ale ze takhle to ted bude “naporad”. A tam pak prichazi ten ranni plac a sprajc, ze do skolky ne.

ANNAWA: My se na to ptali ve školce, kam R. v úterý nastupuje, tam ředitelka rezolutně tvrdí, že pozdější nástup přináší spíš negativa. Nejen že vazby v kolektivu vznikají brzy a nové děti mají tendenci k sobě hned hledat cestu a semknout se ve společném údělu (zvlášť když jsou ve třídě v menšině, což bývají), ale i že první dny jsou oťukávací, kdy se všechno vysvětluje, opakuje, ukazuje.. prostě pozvolný nástup. O týden později už to může být pro ojedinělého nováčka komplikovanější.
Taky že pokud už jsou ve třídě děti co pláčou první dny, tak potom trvá spíš několik týdnů než po ránu úplně přestanou, takže týdenní odklad tohle nevyřeší a na plačící spoluškolkáče může dítě s odkladem stejně narazit. Ona teda tvrdila, že u nich děti pláčou zcela výjimečně, že minulý rok si pamatuje jen jednu holčičku, tak nevím :) Je to vymazlená soukromá školka - první den tam budou mít balónkovou megashow, další den hasiče co budou ukazovat a půjčovat výstroj a vybavení, psy z canisterapie atd. O to bych syna ani nechtěla připravit :)
Nepovinný adaptační režim tam mívají, ale teď ho kvůli viru nedoporučují.
My na opožděném nástupu ani na adaptaci netrvali, takže za nás OK. Ale nutno říct, že synova sestřenice i bratranec měli asi dvoutýdenní adaptaci s mámou a nebyl problém, když pak máma jednou ráno odešla. Ty dva týdny na to trénovali, věděli o tom, zvykli si na prostředí a učitele.. takže takový systém určitě fungovat může.

ANNAWA: já myslím, že ty menší děti nemají tak stmelený kolektiv, takže to tak nevynikne...

TAPINA: taky myslím, že je reakce na požadavky rodičů.

PTACOPYSK: mně tohle zrovna přijde jako riziko, že už se tam trochu rozhodi i vztahy mezi dětmi a to dítě, který přijde pozdejc, bude "to nový".

MADIETTA: My jsme ve skolce meli adaptaci ve forme dochazeni na montessori klubik, 1-2x tydne odpo na hodinu a pul pred samotnym nastupem do skolky. Rozhodne to pomohlo na seznameni se s prostredim, ze uz to tam znal a vedel co a jak. Pak samotna skolka probiha bez ucasti rodicu - dite predaji ve dverich a cus. Coz mi prislo fajn, ze rodic se neucastni toho realnyho provozu skolky a diteti se to tak neplete aspon :)

Ale taky uz predtim chodil pul roku do jiny skolicky, kde to teda bylo uplne bez adaptace. A tam si zvykal tak 3 tydny, rano ho musel vodit muz, jinak to bylo mnohem horsi.

ta fáze zvykání si na institucionalizovanou péči je alespoň u mladších dětí metodicky prozkoumání a má to opodstatnění. znám “berlínský model”, kdy je to několik týdnů od “plná přítomnost rodiče po: máme už pocit, že dítě si vytvořilo pouto a má důvěru ke konkrétní pečovatelce: bez toho by to nefungovalo. myslím, že u těch starších než tři roky už je to opravdu spíš “jen” o hlídání, tam je i větší skupina a vychovatelky nemůžou mít takovou hlubokou vazbu se všema-a asi to ani není cíl. tady v DE jde většina dětí do jeslí před třetím rokem, takže si tou zvykačkou projdou všichni, při přesunu do školky, kde jsou děti 3+ už žádná zvykačka neprobíhá, pokud je to v rámci jedné instituce (to už je jako ve škole, že jdou do vysší třídy)

MADIETTA: Ne.
U jednoho mi to všechno zhoršilo.
U druhého už jsem byla znalá, tak jsem ji na tu pakárnu připravila a bylo to méně destruktivní / jen opruz....