BONEMINA: Uvědomit si, že jde o vztažnou soustavu zeměkoule-syn a zeměkoule i syn jsou přitaženi...
Nemusela mít zeměkoule odřeniny. Ovšem i vědomí, že se syn nepřidá k "hopsalům" má svou cenu.

BONEMINA: Tohle ma potencial vedeckeho vtipu.

KAERO: Před časem jsme se bavili o gravitaci a tehdy šestiletý syn sám došel k tomu, že vlastně i on má určitě nějakou gravitaci. Pak teda machroval na hřišti, že on má svou vlastní gravitaci a dokáže si k sobě o kousíček přitáhnout zeměkouli, což demonstroval skokem z vršku prolízačky. Namlátil si kolena a od té doby ho gravitace už zas nebere.

PRAASHEK: pro spoustu lidi to je vic nez dostatecna pravda. a pokud vim, pravda neni poznatelna, vzdy je tam nejaka nejistota mereni :P

GUMBA: posledni dobou mam spis pocit, ze deti chapou lip nez dospeli, kdyz se pouziji vhodna slova. jednak nemaji strach se ztrapnit, takze jsou schopny se zeptat i na zakladni vec, no a muze se s nima mluvit jako s detma, takze se to da snaz vysvetlovat (dospelemu rict ze plyn, to jsou kulicky co do sebe porad narazi tak si mysli ze si z neho utahuju).

GUMBA: já to praktikuji s úspěchem i na dospělých :)

HARALD: Mnoho dospelych by se divilo, ale pokud clovek najde vhodna synonyma k tem odbornejsim terminum, tak i male deti dokazou pochopit spoustu slozitejsich/abstraktnejsich konstrukci - treba zvuk a jina ruzna vlneni, molekuly, atp.

KAERO: A hlavně by nastal problém, až by holčička chtěla obecné řešení Navierových-Stokesových rovnic, chudák matka.

HARALD: mohla. ale pak by holcicka chtela rozebirat vlastnosti nabla operatoru pro pole popisujici spojitou tekutinu a manzelka musela vystupovat na pristi zastavce a nebyla by schopna to vysvetlit do konce.

KAERO: To mi připomíná, jak jsme se o tom zrovna učili v sekundě na gymplu. Byli jsme pak záhy na škole v přírodě v Krkonoších, seděli jsme někde u Labský boudy a já povídám: "Isobary jsou dneska dost blízko u sebe, co?" a spolužák Ivan odtušil: "Jo, děsně mi fučí na koule." Mám dojem, že jsme za to dostali nějaké bezvýznamné plus od učitele zeměpisu :-D

KAERO: A přitom by mohla prostě vysvětlit, že je to tok vzduchu v důsledku gradientu atmosférického tlaku.

KAERO: A tak udělat pár tabulek typu Praha vs. Brno, Olomouc, Znojmo a, třeba, Kyselá Prdel, počet stálých obyvatel asi sedm již od třetihor, do toho se pustím, až někdy nebudu moct spát.

GENTIANA: tak az budes mit nejake tabulovane hodnoty, tak se tim pochlub a mohlo by se to pridat do toho https://kokes.github.io/vaclavaky/

BROUKOID: ovšem toto je geniální a jakožto pomocný vědec historický to zkusím zavést, sice ještě nevim, kam přesně, ale ona se nějaká příležitost naskytne. Jdu si pro jistotu přebrousit demografické tabulky.
NELLAS: Technet už udělal ýDěsí kalkulačku? Pěkné.

KAERO: Kdo ví, jestli význam slova "abstraktní" znala ta matka.

moje manzelka jednou videla v tramvaji holcicku doprovazenou svoji maminkou. holcicka se zeptala: "mami, co je to vitr?" a maminka odvetila: "takove abstraktni veci ti vysvetlovat nebudu!".
manzelka sice chtela podotknout, ze nema smysl diteti rikat slova jako "abstraktni", kdyz dite nevi co je to vitr, ale radsi byla tise :)

vzdy, kdyz premyslim, jestli je mozne ze nekdo nezna nejake naprosto zakladni veci, si pripomenu tuto historku.