Dnes ráno jsem nechal 12 zpráv na záznamníku Stephena Hawkinga. Pak jsem si uvědomil, že to asi pokaždé zvedl.
^{(vyskočilo na mě ve 4 roky starých vzpomínkách na Fejsu - čest jeho památce)}

Minulý týden jsem na Alze koukal na chytré náramky a zrovna jsem trefil těch pár minut úplně bez slevy. Docela jsem se vyděsil :)

ATUARFIK: bych to opravil, zbozi musi byt o korunu levnejsi nez pred slevovou akci, jinak porusujes zakon! :)

TRISSIE: To by ovšem byla skvělá slovní úloha - na kolik musí nejmenovaný internetový obchod zvýšit ceny, aby po deklarované slevě X procent stálo zboží stejně jako před slevovou akcí?

ATUARFIK: v tomto případě bych ovšem k obchodním politikám řetězců (těsně před slevou zvýšit ceny, aby po slevě zboží stálo stejně, ne-li víc, než před akcí) považovala názor studentů za opodstatněný :-)

Slyšela jsem report ze střední školy s maturitou, kde když učitel představil procenta, studenti se vytřeštili, že prý netušili, že ta čísla ve výlohách u slev mají nějaký význam - že si mysleli, že jsou to jenom takové náhodné výkřiky, aby to hezky vypadalo.

Je tu ještě někdo, kdo jako já počítá procenta trojčlenkou? (Jsem říkala, že s ní zdravotníci vystačí).

LUKEH: To je postup, který si odvodíš sám, když chápeš, jak procenta fungují, řekla bych :D

ATOMOUSEK: co to kurva je?

NELLAS: http://www.aristoteles.cz/matematika/pocitani/procenta.php

ROBIN_SNNS: jo jo, kdyz varit nitrak, tak ve velkym. ;-)

MLUKS: Jo jasně. Abys nepočítal stále totéž, spočítáš si předem koeficient a už můžeš psát kolik délek Karlových mostů se letos postavilo dálnic, okruhů, ... :-)
A pak jsou tací, kteří nechápou oč jde a násobí tím tajemným číslem délku výběrového řízení.

NELLAS: Sám nevím, jaké vzorečky to byly, ale potvrzuji, že spolužáci počítali procenta zásadně dle vzorečků. To samé s interpolací nebo převodama průtoků (litry za sekundu na kubíky za hodinu atd.). Na všechno používali nabiflované postupy a koeficienty aniž by tušili co počítají. Jaká byla chybovost snad netřeba uvádět :)