BROZKEFF: Dokud budeme vychováváni, vedeni, vzděláváni směrem k soutěživosti místo spolupráce, tak se nic nezmění. A je jedno kolik revolucí lidstvo prodělá nebo kolik novejch zákazů, příkazů, zákonů nebo nařízení si na sebe vymyslíme. Myslím, že je to mnohem hlubší problém možná až duchovního rozměru. Mám na mysli tu opravdovou niterní spolupráci s cílem evoluce člověka potažmo kolektivu lidstva nikoli spolupráci s jinými s cílem být lepší, větší, rychlejší než někdo jiný. Jde o hlubší pochopení toho, že všichni jedno jsme, a že každý jedinec je součástí celku a svým chováním a volbami ovlivňuje všechny ostatní. Bohužel k tomu nejsme vedeni. Začíná to už ve školce porovnáváním Jeníčka s Mařenkou, známkováním, hodnocením a snahy nacpat všechny do jednotné šablony. To přirozeně nutí jedince k tomu s ostatními bojovat a chtít být lepší, mít víc, být větší, rychlejší, chytřejší, protože jedině pak dosáhne uznání ostatních - dostane lepší známku. Vnímám to na společenské úrovni jako velice sebedestruktivní chování bez světlých zítřků, protože dokud půjde jenom o růst HDP bez zodpovědnosti, tak jsme odkázáni přesně na tyhle "vydělej na čem můžeš" typy. A ta ulička je dle mého slepá.
Rád bych se pletl.

PEJR: Je tam hned vedle jiná část, která je podle mě podstatnější. A sice, že fondy, instituce a obecně investory nezajímá, jak krizi vytlumit, zmírnit dopady na lidi etc., ale to, jak na poklesu vydělat.

Já si lámu hlavu nad tím, jestli jde něco dělat s touhle divnou disociací. Jak dosáhnout toho, aby investor měl svůj investiční cíl a zároveň dopady jeho jednání byly sociálně odpovědné. Zakázat investorům investovat problém neřeší. Dělat, že světu vládnu já/vláda a ne investor, je strkat hlavu do písku. Co investoři s výnosem podnikají? Pro koho?

Fotogalerie: OBRAZEM: Nenávidí hypotéku. Rodině postavil dům za 86 tisíc
http://bydleni.idnes.cz/foto.aspx?r=dum_osobnosti&c=A110923_104626_dum_osobnosti_web&foto=&thumbs=1#WEB3e048d_profimedia_0103337573.jpg

přišlo mi mailem :)

Čt 22.9. od 19h. seminář: Pär Ahlbom (Švédsko) – Intuitivní pedagogika aneb jak vychovávat k vnitřní svobodě

Pär Ahlbom, (*1932) - skladatel, hudebník, učitel a novátor v oblasti pedagogiky, založil před 30 lety v Järně ve Švédsku školu Solvik. Byla založená po několika letech "hraní si" skupiny mladých nadšených lidí, kteří se rozhodli pochopit dětský svět. Samotní zakladatelé svoji školu pokládali za waldorfskou, protože vycházeli z antroposofie a z pedagogických idejí Rudolfa Steinera. Díky střetům s mainstreamovým, konzervativnějším proudem waldorfské pedagogiky vznikla INTUITIVNÍ PEDAGOGIKA, pedagogika odvážná a nekompromisní. Pär Ahlbom a jeho kolegové se snaží dosáhnout toho, aby se dítě stalo vnitřně svobodným člověkem, kterého není možné zmanipulovat, který si samostatně utváří svůj vlastní život. Který ví, co chce a neplete si to s tím, co od něho chce jeho okolí nebo společnost. Na to, aby to děti dokázali, musí mít kolem sebe dospělé, kteří jsou sami takoví. Proto hlavním požadavkem, kladeným na učitele ve škole Solvik, je být sám sebou. A stále znovu o to usilovat. Od takového učitele děti nasávají všechno to, co má ve své duši rád (co nemá rád, ať neučí). Děti se totiž učí nejen ze slov, ale daleko více z činů a vnitřních postojů učitele.

Nebudeme jenom poslouchat, budeme diskutovat a také se účastníme nádherných pohybových her pro děti i dospělé, které vyvinul Pär Ahlbom.

Od pátku 23.9. do neděle 25.9. povede pan Ahlbom seminář na waldorfském lyceu, více na www.wspj.cz/lyceum/cz/vzdelavani-ucitelu/.

So 8.10. od 19h.beseda: Početí a porod s S. Hradilovou, A. Sajwel, I. Königsmarkovou
Besedu s hudebním doprovodem a promítáním filmu bude moderovat herečka S. Babčáková.
Kdy začíná výchova dítěte? Je bezpečný porod doma? Co je to vědomé početí?

Čt 27.10. od 19h. seminář: E. Schwartz (USA) – Jakou školu potřebují děti 21.století?
Proč nezvládáme dnešní děti? Co hledají dnešní mladiství? Kdo jsou indigové děti?

Podrobné informace o celém cyklu besed a seminářů najdete na našich stránkách.

Divadlo Kampa, Nosticova 2a, Praha
www.skolazivota.net

BROZKEFF: urcite to minim elitarsky (lidi cinici rozhodnuti s vyhledem na delsi dobu a pro blaho vice lidi = lepsi lidi), ale zaroven znam i sama sebe... ja treba jsem dostala kvalitni vychovu, kvalitni vzdelani, kvalitni job, ale to mne automaticky nedonutilo chovat se nejak zodpovedne a hospodarne, rozhazela jsem spoustu zdroju, muze pred kriminalem jsem neuchranila :) atd. Az na stari jsem snad trochu zmoudrela. A jsem fakt presvedcena, ze prumerny clovek je na tom ohledne hospodareni mnohem, mnohem hur, viz brutalni predluzenost domacnosti v CR atd. Fakt si moc nedovedu predstavit, ze lidi (normalni lidi) zacnou planovat a zodpovedne ze sveho vydavat penize na veci jako "koupime si rekreacni les".

Ale! Na druhou stranu lidi jsou proste povolni delat to, co jim ta elita tvrdi ze je nejlepsi. Cili kdyz by se casem zmenila dnesni tezkotonazni ideologie individualismu (nemuzes lidem vykladat jak maji zit, protoze nejdulezitejsi je aby si kazdej delal co chce) a nastoupilo neco vice kolektivniho, pak zase jo, pak bude normalni zit vic komunitne a vetsina se opet prizpusobi. Je "elita" pro tebe sproste slovo? Pak jsi asi infikovan tim individualismem a rovnostarstvim.

Co se tyce te velikosti jednotek, asi uz jsem nekdy psala driv, je nejaky cislo 250 ktery se povazuje za hranici - 250 lidi se jeste zna a nejak je schopno o svych vecech rozhodovat se znalosti toho, co se deje. Ale to je pusta teorie.