CHIMERA: napadlo mne zadat cisteni zubu ucitelkam v jeslich, kdyz je tam poslusny. mam za to ze hodne deti je submisivnejsi vuci cizi autorite

sorry za OT

CHIMERA: kdysi bylo normalni cistit zuby detem az od dvou let.. Muj manzel byl ten pripad, presto dnes ma jenom minimum plomb.. ja kdyz se snazim cistit diteti zuby, tak to akorat dopadne tak, ze sezere zubni pastu.

No když jsme u toho, jak donutíte své dítě čistit si zuby?
Ten náš opičák má 22 měsíců, všecko opakuje/napodobuje, ale čistit zuby ani omylem.
Nelze mu je vyčistit ani násilím, a to i náš zubař říkal, že svým malým dětem čistí ty zuby násilím.
Ale jak mám děcku roztáhnout pusu?

Mna by vcelku zaujimalo preco mate zaujem o montessori system/filozofiu?
Preco volite iny system/vzorec vychovy, nez ten ktory ste zazili v ramci svojej rodiny (teda aspon predpokladam)?

Mam 2.5 rocneho syna a v ramci vychovy sme s polovickou tak nejako skor porovnavali strategie nasich rodin a vyberali to co sa nam zdalo dobre. Zatahovat do vychovy nejaky uplne cudzi system, mi nejako pride "proti srsti". Pricom uznavam, ze to je skor na nejakej podvedomej urovni, nez nieco racionalne.

KEIKIN: pripada mi, ze jsem zatim nenarazila na nic o montessori stylu "vychovy", vzdy jen "vzdelavani", takze zrejme je na tobe jak svoje decko donutis nebo nedonutis aby se montessori principum podrizovalo nebo nepodrizovalo. Ale treba nekdo, kdo do toho vidi, upresni

a pro zacatek je dobra tahle kniha - aktivity pro prtata:
Předškolní léta - Metoda Montessori a jak ji učit doma | Nakladatelství Portál
http://obchod.portal.cz/predskolni-leta--metoda-montessori-a-jak-ji-ucit-doma/

Hlavní myšlenky Montessori pedagogiky

Dítě je tvůrcem sebe sama: na vyvíjející se dítě sice působí lidé a okolní prostředí, ale je jen na něm samotném, co, kdy a jakým způsobem ho ovlivní

Pomoz mi, abych to dokázal sám: dítě získává svým tempem a vlastními silami znalosti a dovednosti, úlohou dospělých je mu v tom pomáhat

Ruka je nástrojem ducha: práce rukama s věcmi je, díky spojování fyzické a psychické aktivity ,základem pro pochopení věcí, jevů, rozvoj myšlení a řeči

Respektování senzitivních období: cílené využití individuálních období, kdy je dítě zvýšeně citlivé a připravené pro získání určitého typu znalostí a dovedností

Svobodná volba práce: jen dítě samo rozhoduje, co, s kým a jak dlouho bude dělat

Připravené prostředí: pracovní místo a pomůcky jsou uspořádány tak, aby si dítě mohlo samo, bez vnější pomoci, osvojovat nové poznatky

Polarizace pozornosti: využití schopnosti dítěte soustředěně, intenzivně a dlouho vykonávat činnost, která ho zaujala

Celostní učení: zlepšení efektivity procesu učení díky propojení yzické a psychické aktivity

YMLADRIS: V podstatě jo. Předpokádám, že to nějak vyvážené je, ale nemůžu sloužit svojí zkušeností :-) Navíc ve spoustě školek/škol se snaží používat metody montessori spolu s metodama dalších směrů.

BERENIKEE: co je vytvoreni znacek k mistum?

LUCYA: nase dite je asi montessori od povahy.
sebralo koberecek u vychodu na terasku, odtahlo si ho do pokoje a vsecko na nej sklada :-D
beru to tak, ze je to jeho maly domecek a nijak nezasahuju...

YMLADRIS: Mame malou kuchyn,tak jeste stopro nevim,jestli schudky k sobe na linku a nebo stolecek ,zidlicku a k tomu pomucky k praci(kuchynske nadobi,pomucky k uklizeni apod.)
Spis se priklanim k druhe variante,hlavne kvuli bezpecnosti,na male plose se mi samotne malokdy dari do neceho nevrazet .
Mam v planu spodni regal linky prehodnotit,preskladat a ulozit v nem nadobi a jine veci,ktere bude mala sama potrebovat at si pro ne prijde kdykoli potrebuje.
Celkove se mi libi myslenka ve vsech pouzivanych prostorech vytvorit misto i pro dcerku a vyplnit jejima vecma at se sama muze pekne zaclenit a byt samostatnejsi,navazuje na to i vytvoreni znacek k jednotlivym mistum at se s tim sama szije,ale to je zatim jen predstava,preci jen jeste nechodi a sama si to v hlave utriduju.

YMLADRIS: nj ve školce to funguje spolehlivě i bez Montessori. ale jde o to jak to udělat doma. Většina lidí co znám, tak to neřeší a uklízejí za děti.

KEIKIN: pozor, jen si delam zavery, nevim jak to funguje v praxi, ale proste jako kdyz ja jsem byla ve skolce, tak jsme museli dojidat jidlo a lezet na postylkach po obede i kdyz jsme nechteli, tak si myslim ze v montessori skolce ucitelka holt na decka tlaci aby po sobe uklizeli. protoze proste se to dela a je to takovy system. (jestli se ptas jak je donuti tak to nevim, asi koho nedonuti ten tam nechodi - fakt nevim)

YMLADRIS: jak to myslíš, že uklízí i když nechce ?

ALDEMIK: diky rozumim. Cili hlavni posun je od toho, ze dite se zabyva aktivitou co zvolil ucitel a zpusobem co diktuje ucitel, k tomu, ze dite je rizeno vnitrni motivaci ze ho neco zaujalo na regalu a interaguje s tim protoze samo chce. Jo zni to tak jako pro samotare/introverty, ktere az tak nestoji o soucinnost s jinymi detmi... jak jsi psala ze monte neresi ty socialni skilly atd

ale predpokladam ze moderni montessori toto musi mit nejak poresene vyvazene, kdyz je to tak popularni vzdelavaci styl atd

snazit se co nejvic nasledovat vnitrni zajem decka, to mi pripada zasadni a hodnotne. i v dospelosti asi vsichni vime, jaky je rozdil kdyz neco delame z nutnosti a kdyz to delame ze zajmu. Ale nevim prave jak je to v praxi dosazitelne, no uvidim :)

YMLADRIS: pche, a co má dělat rodič, kterej uklízení nenávidí? :-D
já se nebudu s děckem rozčilovat - přes den je roztaženo kdeco, jak dáme mimino spát, tak za 5 minut to všechno uklidíme a fertik. v klidu.
těžko můžu chtít po dětech, aby uklízely, když já byla bordelář nebetyčný. začala jsem si hledět pořádku, až jsem byla ve svém (resp. já si radši bordel neudělám, abych to nemusela uklízet :-D

KEIKIN: dle zkusenosti naomi aldort temer vsechny deti kolem dvou let rady pomahaji s uklidem, jak obecne pomahaji rady se vsim co delaji dospelaci, pak temer vsechny deti uklizet prestanou chtit ... a ona tvrdi ze kdyz vidi vzor v rodicich co na ne nenalehaji ale stale znovu demosntruji vyhody poradku (rodice radostne uklizi sami), tak zacnou pomahat zase kolem 10 let, az z toho maji rozum, pokud teda maji pomocnickou naturu

ale to neni montessori styl, tam jestli to dobre chapu proste decko uklizet hracky atd musi i kdyz nechce

ZEGA: aha diky. z ikea se mi libi stolek a zidle ze nejsou drevene = asi se s tim decko nezrani ani kdyz bude behat okolo padat a mlatit



pripadne ten skladaci Maly genius, ze je to penove.
http://www.anabelka.cz/...aly-genius-podlahove-koberce-hracky/penovy-stolecek-a-zidlicka-maly-genius

YMLADRIS: http://www.ikea.com/cz/cs/catalog/products/10225589/

holky muzete vyfotit ci jinak zobrazit ty schudky?


BERENIKEE: a jak budes delat tu pracovni plochu?


NIENNA: tak po montessoriovsku si predstavuju ze bys ji hraci kuchynku mohla nabidnout u nejake kamosky ci nekde, mozna v ikea? ber me srezervou.. a videla bys zda ji to zajima, spis nez za ni rozhodnout k cemu ji vest. ale mozna si to predstavuju jako hurvinek valku.
ja prave taky nevim zda dle monte kdyz rodic teda investuje tolik usili do pripraveneho prostredi, zda pak do ditete nenapadne ci napadne keruje aby to koukal vyuzivat. tsim se az se s deckem pude domluvit, protoze kupovat drahe vybaveni batoleti mi prave pripada jako hroznej risk :)

ZEGA: no podle mého je to o temperamentu dítěte. A vlastně i onás rodičích. Pokud to neděláme my, těžko to učit děti.
KDy jsi začínala praktikovat to uklízení po sobě ? V kolika měsících ? Naše malá už od dětství kramovala, vytahovala oblečení, šuplíky, hračky, všechno. Je trošku více akčnější než děti v jejím věku. Problém je, že když už byla starší a řekli sme jí, aŤ si po sobě uklízí, tak se zasekla a přestala cokoli dělat. Vím, že je to špatně asi, ale u každého úklidu jejího pokoje jí musíme asistovat, jinak by se to nepohlo. Víš asi sme prošvihli tu dobu, kdy toho šlo dosáhnout přes nějakou ráznější disciplínu. Teď uklízení provází pláč a křik..hehe

KEIKIN: ja nikde netvrdila ze jsem odbornik co ma vice deti, ale predpokladam, ze pokud to jde ve skolkach, jde to i doma.
budu te moci informovat v prubehu pristiho roku.

Tady nepřispívají tatínci ? To je divné, šak to montessori je o výchově obou rodičů ne ?

ZEGA: jako chápu tu výchovnou složku nicméně máš patrně jen jedno dítě. Pří více dětech je tohle striktní dodržování nereálné neboŤ bys nedělala nic jiného než běhala za dětmi s tímaŤ si po sobě uklízejí.

CHIMERA: snažím se využít jinou část jeho zájmů, a to je "čtení" knížek.
a co se vaření týče, tak já domácí práce nesnáším. vařím minimálně (zejména z toho důvodu, že mě při tom bolí páteř) a vůbec prostě domácnost je pro mě nutné zlo. když mi ještě přidělává práci a ječí, tak z toho nadšená nejsem - montessori/nemontessori.
šup mu radši tužku a papír... ať si čmárá

ZEGA: kdepak, to není náš ubrus (já ubrusy nedávám). to je ubrus, který on vytáhne ze skříně. rozkládá si je spolu s hadrama a ručníkama a řve u toho, že nejsou dost rovné...

CHIMERA: :) sundej ubrus a nenervuj ho .. hihi. jaky jsou ty prtata mrsky!

ZEGA: jo to všecko má. ale já jsem z toho na nervy, protože on u toho strašně řve, neboť je puntičkář a nejde mu to dost dobře. podle jeho požadavků to prakticky nejde dost dobře ani mě.
třeba rozpíná ubrus a vadí mu milimetrové ohnutí. ale to ohnutí nejde narovnat. tak tam stojí a ječí, jako bych ho vraždila... na to fakt nemám náladu. já mám jen jedny nervy.