tohle jsou hrozně silný, děsivý a nepříjemný věci, člověk to skoro nerad čte, na druhou stranu to je svým způsobem uklidňující:
Učení Nagualů (Gato)
Všechna světová náboženství tak či onak učí, že celá podstata vesmíru je dobrotivá a přátelská. Pouze musíme vše uchopit za správný konec, získat pravý vhled do vlastní podstaty, dělat řádné věci a z každé situace se poučit...
Za mnohdy děsivou maskou se skrývá dobrotivý Bůh (či podstata světa), jenž si onu masku nasazuje právě z toho důvodu, aby lidi odradil od skutků a cest, které vedou do krajin zmaru a bolesti.
Ve starých mexických nábožensvích je jediným pánem čas, který mění mladíky ve starce, a ty pak v kostry. Navíc celý svět může být kdykoli zničen, jak se to už v minulosti několikrát stalo. Nezbývá tedy nic, než v pokoře a rezignaci žít den za dnem. O nějakém přátelském Bohu či vesmíru nemůže být ani řeč. Celý lidský svět je tu pouze k pobavení bohů, mnohdy krutých a rozmarných.
Z podobného úhlu vidění je postavena i základní premisa učení Nagualů: Celý vesmír je predátorský, chladný a bez špetky zájmu o lidský uděl. Celé další učení se odvíjí od tohoto pohledu, a tím se zásadně liší od všech náboženství a drtivé většiny nauk.
Vesmír je predátorský a Orel, síla, jež dává všemu živému život a vědomí, je uděluje jen proto, aby si posléze - v okamžiku smrti - vzal zpět jak život, tak i vědomí obohacené o životní energie a zkušenosti. Jinými slovy, Orel nás tvoří jen proto, aby si nás zvlášť chutně připravil k žrádlu.
Celým učením a celým životem bojovníka prolíná strach. Strach je od počátku do konce hlavní hybnou silou v životě čaroděje. Je to právě tím, že od začátku je učedníkova pozornost záměrně obracena na děsivou stranu světa, tedy na onu destruktivní, predátorskou část. Je to zcela pochopitelné, neboť v nauce Nagualů není nikdo, ke komu by se dalo obrátit s prosbou o pomoc, milost nebo vykoupení. Není kde hledat útěchu či útočiště. Čarodějové tedy s obratností a moudrostí sobě vlastní přetváří strach v motor svého snažení.
Vědí dobře, že člověk dosahuje svého maxima, když stojí zády ke zdi, nemá už kam couvnout a je nucen bojovat v bitvě, která dost dobře může být jeho poslední.
Celá životní strategie čarodějů je upřena na rozhodující bitvu, kdy v okamžiku smrti čaroděj podstoupí rozhodující boj s všezničující silou o své vlastní vědomí. V sázce je buď konečná anihilace, nebo totální svoboda. Poněvadž ani čaroděj přesně neví, kdy k této bitvě dojde, musí být stále ve střehu, stále bezúhonný. Jinými slovy, strach mu brání byť jen na okamžik sejít z cesty či věnovat se zahálce.
Je tu opět velký rozdíl mezi učením Nagualů a mnohými náboženstvími.
V náboženství mnohdy stačí pouhé neporušování zákonů a tabu k získání odměny v podobě ráje. Je stále na koho se obracet, kde hledat útěchu nebo důvod, proč hledět na smrt s nadějí. V buddhismu a hinduismu lze dosáhnout nirvány už během života.
Čarodějové potřebují nesmírnou moudrost a poznání, aby překročili nihilismus a beznaděj děsivé strany světa, kde místo Boha, Buddhy či jiných dobrotivých mocností je jen rozšklebená maska Času neúprosně požírající vše stvořené, jen ten, kdo hledí přímo do této masky a s klidem se usmívá, má duši bojovníka.

NIKOPOL: súra je jedna kapitola v koránu, sura je něco jako "božská (andělská) bytost" v sanskrtu (od toho asura - démon), sjúra neznam, Súrja znamená Slunce, Sluneční bůh, opět ze sanskrtu

OGMIOS: a) ano, mám stejnou zkušenost, b) to je asi dobrý poznat hendykepy toho systému. aby je člověk mohl vědomě přijmout, zpracovat a případně neopakovat. docela dobrý je na poohlídnout se jak to řešili tradiční kultury, nebo nějaký jiný kultury než je ta naše.
páč tady u náš se to nějak podělalo ... ale zase na druhou stranu tenhle způsob uvažování (jako model výchovy je špatně) neni úplně novej a tak už cestou vznikly nějaký pokusy o revize nebo opravy (často bohužel ale badatelé přicházejí na to, že ten systém je tak až do základních principů prolezlej a zkaženej, že neni jiná cesta než přijmout úplně jiný/nový paradigma a zkusit to znovu, jinak, lépe. poslední výdobytek kterej mě v tomhle ohledu zastih je fenomén tak zvané intuitivní pedagogiky - ještě jsem se stím moc neseznámil, ale co jsem zatím slišel, málem jsem musel pochvalně pokyvovat a tleskat :-))


JASONEKK:
OGMIOS: přesně, si pamatuju jak jsme dávali i dřevo v rozkladu :-)) .. na druhou stranu stou vodou .. .a to tu nedávno vytáhla tak docela bez kontextu CONTINUITY .. to není úplně dobrý, že vlastně, co takle tam venku teče se vesměs nedá pít ... nebo alespoň takle nás to společnost naučila, a hádám k tomu to racio mělo nějakej důvod si udělat takovou poučku

vodu co šlapeme do trubek čistíme tak, že tim znečišťujem prostředí, a pak ještě někdo přijde s nápadem, že nejlepší je voda uměle ošetřená a balená, ne-li rovnou destilka

už se mi che dlouho udělat nějaký zružení ... že by se prostě lidi hlásili k tomu, že už nechtěj nesmět pít z potoka .. a že už nechtěj dýchat otrávenej vzduch ... a že chtěj zákon, kterej chrání VŠECHNY STROMY od semenáčku po tlející padlej kmen, protože jsou živé, protože jsou posvátné a protože díky nim jsme živý i my

to jsou věci který je třeba zaručit snad ještě dřív než bezchybnej způsob výchovy