Marek Antoš
Na Muzeu vlezu do metra a vida, Miloš Jakeš. Začnu přemýšlet, jestli ho dnes lidé vnímají spíš pozitivně, nebo negativně, ale než stihnu k něčemu dojít, jsme na Můstku, kde to za mne vyřeší mladší slečna. Přistoupí, Jakeše sjede lhostejným pohledem a pak si sedne na vedlejší sedačku, netušíc zjevně, o koho jde. Kůl v plotě?

to spis vsechno zni jako super moznosti pro korupci a kamaradickovani a zneprehledneni trhu. Po skole kluka poslou povinne nekam, kam nechce, ale odkud ani nebude moct, pac na nej budou brat danovy ulevy a dotace.
Si amatuju, jak zamestnavatele sulili porad s tim, ze jsem prisel jakoze ze skoly (byt jsem uz pracoval) a zase si zaridili na pracaku na mne penize. To vam bylo zamesntnanych potrebnych i invalidu. V praci pak takovej vozickar, uchazec i clovek ze skoly se vsak musel pekne ohanet...

mnohem vic by pomohlo, kdyby doslo ke zjednoduseni, ke zprehlednovani trhu, vetsimu provazani skol a podniku i podnikatelu, zjednodusila se moznost zamesntnani i spoluprace na nejakou volnou smlouvu a misto reguli se proste lepe dohlizlo na dodrzovani prava, pripadne by se vyzadovalo zavazani se, ze obe strany budou dodrzovat i prava te druhe, nikdo nebude zneuzivanej, dostane minimalne minimum a soucasne zamestnavatel dostane svoji praci i urcity jistoty - protoze regulace zatim dokazaly jen to, ze clovek byl zneuzivanej podniky k malem otrocky praci s neplacenym prescasem a nebyl si jisty v nicem a kdyz zacaly vice chodit kontroly, podniky si najmuly praci z mongolska (ktere pak stat za krize posilal domu prekvapen, kolik zatracene u nas dela lidi a kolik podniku u nas provozuje moderni verze otrokarske prace).

FRONEMA: nj, ale s tím letopočtem je neoddělitelně spjato CO se stalo...a pokud to netušíš, pak zůstáváš i nepolíbený v souvislosti s otázkou PROČ se to případně nemá stát znova...

...mimochodem, zjišťoval jsem u bývalých spolužáků a dnes redaktorů Moravskoslezského deníku podrobnosti...a údajně se ptali náhodně oslovených dětí před ostravskou ZOO, takže určitá míra reprezentativnosti v tom mini výběrovém souboru bohužel byla...)

FRONEMA: Tak tech dulezitych roku, co si clovek musi zapamatovat, neni tolik... Navic v nasi moderni historii tam jsou krom 1939, 1945 a 1989 same osmicky :-) Ty letopocty jsou spis symboly udalosti, pak uz si lze dohledat, ktery den to bylo. Staci zaklady - v 1918 zmizeli Rakusaci, v roce 1938 prisla prvni varka hnedych hajzlu, po roce hlavni varka, v roce 1945 odesli, v roce 1948 nastoupili pribuzni hajzlove rudi od nasincu, v roce 1968 sem nalezli dalsi rudi bratri z externich rezervaci...

CICO: Ty i Virik mate bohuzel pravdu oba. Uz Werich rikal ve svych forbinach (volne): "pozor, pozor - stredovek je od stredu a ten se nam jaksi s plynutim casu posunuje ,,,,. Jenze skolstvi porad zacina a se stejnou vahou vyucuje historii, umeni, literaturu stejne jako za nas a logicky se jim novodobe dejiny, kultura, umeni atd proste do stale stejne doby vyuky nevejde. Z vlasni zkusenosti vim, ze tahle obdobi jsou proste ve skole brana hopem, pokud se na ne vubec dostane. Daleko vetsi cas je venovan obrozeni nez historii po 2WW.
Co se tyce domaci vychove a vzdelani .. to je zas z jineho soudku.. pokud je vubec cas venovat se detem, tak je to o sportu, zabave atd. Casu a predevsim chute probirad s detmi nedavnou historii neni mnoho a navic to nese s sebou riziko moznych otazek ... a co jste v te dobe delali vy?
Je velmi snadne odsoudit ty deti, ale ja vidim spis to, ze nemaji zadnou motivaci a duvod se ve svem veku touto historii zabyvat ... kdo to po nich chce, co jim z toho plyne...? Mozna pozdeji, ve vasem veku se budou vracet, protoze budou potrebovat si na neco odpovedet, ale ted je jim to sumafuk.