The goal of education is to replace an empty mind with an open mind.

"When at last you emerge from the maze of the mind, you will be a-mazed." -Leonard Jacobson

"Před svým třicetiletým studiem zenu viděl jsem hory jako
hory a vody jako vody. Když jsem dospěl k hlubšímu vědění, zřel
jsem, že hory nejsou horami a vody nejsou vodami. Ale nyní, když
jsem dosáhl pravé podstaty poznání, mám pokoj, protože nyní
vidím znovu hory jako hory a vody jako vody."
Č' ing-Yüan

Snad měl jsem psát jenom o mraveništích
v listopadovém čase kdy vichr kolem sviští
asi psát měl jsem o včelstvech
o včelínech psát snad jsem měl
o tolika věcech psát jsem měl
na něž jsem zapoměl

cokoli kdy bylo napsáno trvá kdesi v čase a věčnosti
nezávisle na fyzickém zachování
snad na tom co jsem nenapsal
nezáleží ani


Ivan Martin Jirous

Holografický vesmír
http://www.youtube.com/watch?v=_H0mPzBtbjE&feature=player_embedded
(od Schwepze)

"It is through the struggle to find our own sense of direction and the acknowledgment of our own ignorance that we find true meaning. Part of that meaning is the understanding that the fulfilling journey is one that is completely personal and subjective, but at the same time inherently connected to everything surrounding us."

when we treat man as he is, we make him worse than he is; when we treat him as if he already were what he potentially could be, we make him what he should be.

- goethe

http://cavillatio.blog.cz/1005/osviceni-je-bezna-vec

První zábrana k osvícení je "nevíra" v to, že ho člověk může dosáhnout.
Druhá zábrana je snaha to učinit někdy v budoucnu.
Třetí zábrana je představa nebo dojem co by to osvícení vlastně mělo být.
Čtvrtá zábrana je "řešit" osvícení.
Pátá zábrana je soudit jaké to je.
Šestá zábrana je ztotožnění se s tím, co se děje (uvnitř/venku).

[ MUTHA @ CITATY ... aneb veci, ktere vam pomohly otevrit oci ... ]

[ KRUPAN @ Textove ftipy - taky ste na modemu a vecne se opakujici obrazky vam kazi pozitek? /pouze cj, pripadne slovencina/ ]

Bůh a Svatý Petr hrají golf. Na první jamce spadne Bohu míček do jezírka. Voda se rozestoupí a Bůh odpálí míček zpátky na trávník. Na druhé se Bůh pořádně napřáhne a míček dopadne tři metry od jamky. V tom nastane zemětřesení, část trávníku se zdvihne a míček se skutálí do jamky. Na třetí jamce uvízne míček v hromadě písku. Bůh stvoří život: z jednobuněčných organismů se vyvinou ryby a z nich obojživelníci. Z obojživelníků pak vzniknou plazi, ptáci a nakonec drobní savci. Jeden ze savců přiběhne k hromadě písku, vezme míček do tlamičky a rychle ho donese do jamky. Svatý Petr pohlédne na Boha a praví:
"Budeš dělat píčoviny, nebo hrát golf?"

I believe in compulsory cannibalism. If people were forced to eat what they killed, there would be no more wars.

— Abbie Hoffman

Obvykle si myslíme, že se milenci vidí v nejneskutečnějším světle, a že v jejich sblížení je jen vzájemná projekce vysokých ideálů. Ale není to snad příroda, která jim dovolila poprvé spatřit, co je člověk ve skutečnosti, a není následná deziluze mizením snu do reality, ale jen škrcením reality příliš dychtivým objetím?
Alan Watts - Příroda, muž a žena

The Huichol find that pre-pubescent children can integrate a peyote initiation better than an adult whose mind is already rigid, or an adolescent going through the confu- sion of role transition and sexual maturation.

http://www.maps.org/news-letters/v14n2-html/psychedelic_family_values.html
---------------------------
(úplně jinej pohled na děti a změněný stavy vědomí.....samozřejmě článek jasně vysvětluje, že řeč je o kultuře, kde jsou posvátné rostliny součástí a mají jasnou úlohu, je to něco úplně jiného, než kdyby děcka experimentovaly samy v Praze v garáži...)