TRUCE: jak tohle na sobě vnímáš ty?
V čem se to u Tebe projevuje?
Já jako 9 nevím co si mám , představit pod tím co je to strach z prázdnoty. (já mám strach z ne-bytí)

YMLADRIS: " Pětka se vyhýbá prázdnotě. Tento strach z prázdnoty (horror vacui) je vlastní hnací silou mnohého, co nevykoupená pětka dělá. "
k te nespoelcenskosti.

TRUCE: společenské 5 mám moc ráda ......

YMLADRIS: ja porad musim hledet na ty kridla. nemyslim si ze petka nutne musi byt nespolecenska.
jinak k tomu nemam co rict, protoze mi je (alespon posledni dobou) sestka vic nez blizka.
pockam si na sedmicku, bod stresu petky radsi ..;]

TRUCE: to mi rekl kilian... beru to tak ze petka muze byt strazcem majaku ze vsech cisel nejvic. coz ja asi nejsem

YMLADRIS: jak to myslis, ze 5 svet nepotrebuje?
podle me 5tku svet vytrhava ze strnulosti, takze jej potrebuje
a taky aby mela co zpracovavat
jinak taky jsem zapremyslela o strachu sestek. mam jej hodne. kontrafobicka sestka mi je blizka. micha se to s unikem sedmicky a touhy byt osmickou .))
myslim ze u sestek je strach mnohem blize k povrchu nez u petek

jen bych podotknul, že jedna věc je vědomý záměr tvůrců - a jiné věc poodrhnout symboliku něčeho, která působí na povědomé úrovni. není to buď a nebo. je to že něco je samozřejmé a banální a není třeba to zmiňovat - a něco pronikající "za" - a to nemusí každý přijmout.

KILIAN: zpohcybněním se často dostáváme do mnohem větších hloubek věcí než bychom čekali::-).

QUANTI: :-)

KILIAN: na vterinu... :)

na druhou stranu, budme realisti, u tech detskych postavicek to bude proste tim, aby je deti umely snadno odlisit :))

Nebo také je to proto, aby se postavičky od sebe zřetelně odlišovaly a byly tak pro děti "čitelné".

MEDVIDEK: trefa

no jasně a křemílek = tvrdej jako křemen :-) otíkovi odstávaj (erektujou) uši, jako pindďovi, a proto si je přikrývá sluchátky :-) a bystrozarekej se na ty hrátky těch dvou ani nemůže dívat, tak si zavazuje oči :-)

A co Harry Šouman? A co Čtvrtníček? A co Jan Tleskač? Vesmír je plný záhad.

don Quijote de la Mancha + Sancho

ALBERTO: mmch bobik a pinda by to dokazovali i jmeny ;)

Mimochodem prasatko lze vnimat jako metaforu analniho stadia, Pua jako oralniho stadia a tygrika jako falickeho. Dohromady tvori velkou metaforu detstvi a sexualni infantility.

Vzdycky je 1) velkej hubenej = falicke + 2) malej tlustej s velkou pusou = oralne/analni. S timto napadem prisel Jan Stern.

Priklady:
Křemílek a Vochomůrka
Bob a Bobek
Potkali se u Kolína (Falickej si dela srandu z oralniho, mladsiho stadia)
Bolek a Lolek
Jů a Hele (+Muf jako agresivni cast oralniho stadia)
Voskovec a Werich
Laurel a Hardy
Otík a Labuda (Vesničko má středisková)
Bobík a Pinďa (Fifinka a Myšpulín = rodičové)
Dlouhej a Širokej (a bystrozrakej?)
Vávra a Šteindler
....
Napadnou vás další dvojičky? :-)

ale japonci třeba geneticky nemaj žádnou vlastní identitu, skládaj se z 5 jinejch "ras" ktery postupne osidlovali ostrov. mentalita je spis dana kulturni tradici. kdyz mluvime o nemcich jako narodu 6tek, nebo o japoncich jako 1ckach, neznamena to, ze vsichn nemci sou 6tky, ale mentali klima jejich zeme je nejak 6tkove. jestli nejsme 9tky stridave zijici v bodu stresu - 6tky a pak se dem uvolnit k pulitrum a citime se jako kingove (3jky) :-))

MEDVIDEK: :-)

MEDVIDEK: :)))

KILIAN: a lze to usuzovat ze seminářů??? to je tak malý a málo reprezentativní vzorek populace .... myslela jsem tím spíše to jak se jednostlivé národy samy prezentují vůči ostatním - jak Alberto řekl - převládající "náladu" ve společnosti. Z pohledu vývoje by mělo být všech typů na světě zhruba stejně.

ALBERTO: hlavní rozdíl vnímá ve fóbii a kontrafóbii - to dělá hodně

jen tak teoreticky představme si kontrafobické prasátko z medvídka Pú. Pokud by bylo jako já - nesnášelo by růžovou :-). Hlavně by více lpělo na pravidlech a mnohem více by vyžadovalo jejich plnění. Taky by jen málokdy bylo odstrčeno ze skupiny a nenechalo by se medvídkem tak snadno manipulovat...... prostě by to bylo prasátko co se bojí, že se bude bát víc než hefaluntů (slonisek)