LADY_MYSKA: TRISSIE: {replyATUARFIK|54357666}: LORAIN: DA_NIELA: díky moc všem za tipy. Prašinu máme, na tu se těším na společné čtení, jen čekám, až mladší syn trochu povyroste. Fotbaláky taky máme, syn přečetl, ti ho nebavili, stejně jako Boříkovy lapálie a ani Manolito Brejloun (což nechápu, tahle knížka se mi strašně líbila). Doktora Proktor známe asi všechny díly, poslouchali jsme audioknihy. Foglarovy příběhy kluky strašně chytli, ale taky jsme poslouchali z audiotéky. Warrena XII jsme četli společně, když byli menší. Upřímně, je to záhada, co se mu líbí a co ne. Davida Walliamse přečetl skoro všechny knížky, ale Roald Dahl ho vůbec při čtení nebavil, přitom Roald Dahl je v podstatě to samé, jen inteligentněji a hezčím jazykem napsané. Na druhou stranu Vinetoua četl snad 5x, a to jsem se teď po letech podivovala, kolik rozvleklých a nudných pasáží tam je... Škyťák u nás frčel před tak 4 lety, viděli všechny díly seriálu, x-krát filmy, měli dračí hračky. Koupím ty knížky od Šlika, ty jsem neznala a vypadají podle ukazky dobře a mladšímu Dům na stromě. Ten mě dřív v obchodě spíš odradil, ale když si teď čtu recenze, myslím, že by kluky mohl babit oba... Jestli vás napadne ještě něco, budu ráda. Díky všem!

GOLDBERRY: Zahada hlavolamu ani Seton nase deti nezaujaly. Vlastovky moc - ve treti tride.
BEBERA: Jednoduchy a humorny je treba Proktor.

GOLDBERRY: náš skautík to čte - výhodou je členění na relativně krátké kapitoly (většina kolem 3-4 stránek), takže v té druhé/třetí třídě to byla optimální délka pro ne úplně pozorného čtenáře.
u šesťáků bych to viděla trochu na hraně, ale asi klidně zkusit...

ATUARFIK: Tu plánuju určitě, docela se těším, až si ji v rámci příprav přečtu :-). S tím Foglarem právě váhám, zda už jim nebude připadat moc naivní/ totálně z jiného vesmíru. Podobně třeba můj milovaný Boj o ostrov a Trosečníci z Vlaštovky.

GOLDBERRY: Můj syn (3.třída) přečetl jedním dechem Záhadu hlavolamu, Stínadla se bouří a Tajemství Velkého Vonta. Myslím, že ho nezaujala ani tak ta parta, jako dobrodružství, nebezpečí a Jan Tleskač jako vynálezce. Kotlinu atd. zatím nečetl, myslím, že to by jeho šálek čaje nebyl.
Já bych to zařadila.
A nebo ještě lépe právě Prašinu. Tam je jako hlavní hrdina figuruje holka a jsou tam současné reálie.

Navážu na toho Foglara - čtou to dneska ještě děti? Říká jim to něco? Tápu, zda s tím pracovat ve škole s primány (šesťáky). Já ho cca mezi 5. a 6. třídou přečetla kompletního.. a třeba Setona?

Potřebovala bych poradit knížky pro 12-letého kluka, kterého baví nejvíc humorné knihy pro jednoduché čtenáře jako Poseroutka, knížky Davida Walliamse, Temný pán apod., evt. knížky o klučičích partách. Jsem teď nemocná, do knihkupectví se nedostanu, potřebovala bych tipy na rychlé objednání na netu.Díky

GOLDBERRY: to mě zatím nenapadlo... já se k Bradburymu propracovala až podstatně později... znova přečtu a zkusím si to představit dětskýma očima ;)

Díky za tip.

SEVERINE: Aha... v oboru nepracuju, to se tak stalo právě z frustrace z velmi omezené nabídky sci-fi pro děti... a zatím to stejně nikdo neotiskl ;)

Načteno troufám si říct mám, nikoliv systematicky... Ten Matrix mi to připomínalo v některých pasážích velmi výrazně (spoilovat raději nebudu). Přiznám se ale, že jsem možná byla už zaujatá po zkušenosti s Písečníky, a čekala jsem na to...

ANNNA: myslela jsem jak se orientuješ v sf + fantasy jako dospělák - tedy dobře, když pracuješ v oboru. Mě prostě ta podobnost s matrixem netrkla, přijde mi ře podobný věci rozebírá kdekdo.
JANISKA: Mediální výchovu na ně povinně!
YMLADRIS: Zajímavé a děsivé.

Nejde o dětskou knihu, ale myslím, že je to k tématu: četla jsem teď nově publikovanou sekundární analýzu PISA 2018 a jsou v ní hodně zajímavý postřehy o tom, co českejm dětem při čtení chybí za dovednosti. Jeden (pro mě šokující) závěr z mnoha: "V průměru zemí OECD 47 % patnáctiletých žáků dokáže rozlišit fakta od názorů autora předloženého textu. V České republice je tento podíl výrazně podprůměrný (31 %)."
V doporučeních se nepřekvapivě objevuje nutnost podpory čtení.
https://www.csicr.cz/CSICR/media/Prilohy/2021_p%c5%99%c3%adlohy/Dokumenty/PISA_2018_Ctenarstvi_21_stoleti.pdf