VOY: Walliams - téměř cokoli, Landsman - Kapitán Adorabl, Nesbo - Doktor Proktor a prdicí prášek

Dogman, Kapitan Bombardak

ANNNA: Oblíbené i u našich holek 🙂

Úlovek z knihovny v žánru dívčí fantasy - Alea, dívka moře.
Volání z hlubin (Tanya Stewner) | ČBDB.cz
https://www.cbdb.cz/kniha-162888-volani-z-hlubin-alea-aquarius--der-ruf-des-wassers

Čteme společně s holkama 7 a 9 let, je to tak akorát, řekla bych. Přebal praví od deseti let, pravděpodobně kvůli tématům jako rozvod a nemoc v rodině. Mírné napětí, kamarádství, dobrodružství, první nesmělé zamilování... źádná vysoká literatura to není, ale neurazí.

DASIK: těžko říct. měl hru Teach Your Monster to Read, což je hra pro anglicky mluvící děti, kde se trénuje to jejich phonics, nebo jak se tomu říká .. prostě že jánevím ee = "í". Můžeš kdyžtak zkusit. ale připadá mi, že to prostě nějak odkoukal na obrazovkách, dávala jsem k videjím titulky a tak. Ony ty malý děti sajou jak houby, a "neřeší" (že výslovnost moc nedává smysl)

pardon za OT, jen odpovídám

YMLADRIS: U nás motivují knížky, kde je méně textu a hodně obrázků - komiksy, knihy typu Poseroutka, knížky z edic první a druhé čtení (druhák). A hodně motivuje i to, že starší ségry (10 a 12 docela čtou, zvlášť nejstarší je knihomolka). A stejně dobře funguje doporučování knížek od kamarádů. Teď má rozečtenou asi první víc textovou knížku a hrozně ji chce dočíst, protože "Vašík ji už celou přečet!"

YMLADRIS: Já se snažím najít knížky, co mají hodně obrázků a ten text se jimi prolíná. Dcera by teoreticky četla všechno, v praxi jí ale okamžitě odradí, že je text dlouhý/hutný/nepřerušovaný (2.třída). Takhle si vybrala jednu knihu, kterou fakt chce přečíst, ale už k ní 4 měsíce sbírá odvahu. Tak se snažím vybírat já a podsouvat něco, co tuším, že jí bude bavit. Plus ve škole mají každý týden na přečtení jeden příběh Čtyřtyřlístku a mají nepsanou normu 1 kniha měsíc. Ta nepsaná norma nemá sankci, ale pro ni je to motivační, protože pak může knížku ukázat a něco o ní říct a dostávají za to ještě diplom, co si lepí do sešitu. Tenhle rituál jí na tom baví, takže i o něco víc ochotně k té knížce přistoupí.

trochu se bojim to sem napsat, ze budu moc mimo, ale tak co uz, treba nekomu pomuze. Syn (8) cte mnohem lip v AJ nez v CJ. Anglicka slova jsou kratka, takze je vesmes "vidi". Ceska slova je potreba lustit, coz ho frustruje a nechce moc cist. Rozhodla jsem se to podporit. Jednak jsem koukali na Déčku na Karaoke čtení (Mikulka), to bylo dobrý, ale má to jen pár dílů. Vypravěč čte text, který se výrazně objevuje na obrazovce. Už z tohoto mi říkal např. "mámo, hele začal jsem psát JSME místo SME". Zkoušela jsem pak najít něco podobného, ale bez úspěchu. Existuje titulkovací program, tj. člověk do toho mluví/čte a ono to v reálném čase zobrazuje text (celkem zábava): https://webcaptioner.com/ (tj. já jsem četla, on na to koukal). Ale furt to nebylo ono. Teď to dělám tak, že vezmu kus textu z nějaké anglicky psané wikipedie o nějaké jeho oblíbené videohře, hodím do deepL překladače a pak do tohoto softwaru na speedreading https://www.spreeder.com/app.php?intro=1

Je potřeba tam nastavit vhodnou rychlost zobrazování slov. Mezi významové celky (každých pár vět) si dávám tečky . . . . . . a jak vidím při čtení tečku, stopnu to, a zeptám se na něco z přečteného = čtení s porozuměním. Celkem je ochotnej to dělat, protože občas se tak i dozví něco o nějaké té oblíbené hře (nevěděl jsem, že lama v minecraftu jde ozdobit kobercem), plus matka získává více info o jeho hrách, plus je to takové hravé (jakou rychlostí zvládáme číst??) atd. Slibuju si od toho, že se rozečte a bude vnímat pravopis a bude ochotnej číst česky

Řešil někdo něco podobného (dítě moc nechce číst), a jak?

ANDREJKA: souhlasim s janiskou tj cetli jsme v predskolnim veku, ale dalo by se cist i v mladsim skolnim veku