VERONIKA22: Stejně nakonec každý jednáme, jak umíme, i kdybychom mysleli, že je správné něco jiného. :-) Když zajdeš do prodejny Portálu (v Jindřišsé a v Kobylisích), tak ti ukážou mnoho desítek knížek týkajících se výchovy dětí v předškolním věku - včetně kalendářů, kde máš na každý den v roce jednu vhodnou aktivitu. Vydávají to pořád znova, takže taky můžeš zajít do nejbližšího antikvariátu a nejspíš tam na některou jejich knížku narazíš. Sama jich mám spousty, ale ještě nedám, třeba s třetím dítětem konečně budu mít na takový volovinky čas. :-D (Já si tak malovala, jak budu akční matka, která nedá dětem minutu oddechu, pořád je bude vzdělávat - ale jako dříví v lese rostou taky dobře, a znají věci, které já sama neznám - prostě je zaslechly a nezapomněly, i když nikdo nijak zvlášť nechtěl, aby si je pamatovaly. :-))

VERONIKA22: Plus dodatek, omlouvám se za psychorozbor. :-) Ony matky "jsi mé vymazlené koťátko, co bych si bez tebe počala" budí v dětech pocit velkého očekávání a závazku, aby maminku nezklamaly. Dítě ví, že matka sice říká "běž si hrát s dětmi", ale že ji zahřeje u srdce, když se jí dítě drží se slovy "já jsem raději s tebou". Aby sis ověřila, že dítě není bojácné jen proto, aby ti udělalo radost, ho musíš opravdu nechat někde samotné, nesledovat ho ani z dálky, aby mohlo jednat samo za sebe. Zvlášť jestli to u vás doma jednu dobu nebyla úplně idyla, mohou mít děti tendenci ti dělat radost i za cenu vlastního sebezničení.

VERONIKA22: Já jsem člověk, který nechodil do školky (nebo jen v té povinné míře), na ZŠ trpěl, na SŠ to začal zvládat a na VŠ si to užíval. Kdyby se mi narodilo dítě podobné mně, klidně bych ho měla doma, dokud by stát dovolil. Jenže (bohužel? naštěstí?) se mi narodily úplně jiné děti, a když jsem vlastně omylem dala teď v září staršího do školky, obrečela jsem to, ale synáčka nemůžeme dostat v pět do šatny, aby se oblékl a odešel domů. (Chtěla jsem ho vyzvedávat před obědem, po obědě, alespoň po spaní - jenže jemu se tam líbí.) Chápu, že chceš mít děti doma, protože člověk se napřed snaží dávat dětem to, co by ocenil sám. Jenže ony občas (často) ocení něco úplně jiného. Já mám naštěstí svou matku, abych si to neustále připomínala. Svléká mým dětem trička a dává jim košile, svléká jim mikiny a dává jim svetry, protože ona by "ty divné vymejšlenosti na sobě nesnesla". A já mám alespoň vykřičník, že mám na všechno koukat i očima dítěte a rozhodovat se až s přihlédnutím k tomuto pohledu, ne jen podle svých tužeb, strachů, úchylek. :-) Jakkoli si nesu na MŠ a ZŠ strašné vzpomínky, jakkoli vím, že dát dítě z domu i jen na pár hodin matku může děsně bolet, tak mi přijde dobrý nápad to postupně zkoušet, dát dceru do nějakého kroužku, do školky na pár hodin - nelámala bych to přes koleno, kdyby nechtěla, ale může se stát, že za tebou zapadnou dveře a objeví se úplně jiná holčička, která si ráda vrstevníky užije.

VERONIKA22: http://www.grada.cz/...p&hledej=p%F8ed%9Akoln%ED+&obor=0&kategorie1=0&kategorie2=0&andor=1&x=48&y=19

VERONIKA22: Pokud bys chtěla knihu, můžeš kouknout třeba na tohle http://www.kosmas.cz/knihy/117173/rok-v-materske-skole/

SANTAL: ale to je příliš zjednodušené, navíc náhradou rodiny přece není školka, škola či jesle, ale dětský domov či pěstounská péče.
funkční rodina a funkční školka se skvěle doplňují, kvalitní rodina zvládne leccos navíc ve stimulaci rozvoje dítěte po všech stránkách i bez školky, problematická rodina (ať už sociálně, psychicky...) zase naopak může být školkou/školou do jisté míry korigována. zázraky na počkání se nekonají na žádné frontě. ale pokud vím, tak jistě existují výzkumy poukazující na to, že například u depresivních matek vede rané využívání instituce k zlepšení situace, a to i ve smyslu zlepšení vztahu matka/dítě. a určitě toho bude víc.

MADIETTA: na druhou stranu určité znalosti se pak asi budou očekávat v souvislosti se vstupem do školky, takže ono to je I o tom. nemluvě o tom, že to je prostě rozvoj kognitivních dovedností, který se tak nějak v životě prostě hodí.
věřím, že jsou případy, kdy je úplně ok, když dítě do školky nechodí. ale IMHO průměrná rodina by prostě měla do takové instituce směřovat, protože to prostředí, které nabídne doma, není tak podnětné - a to ze všech možných úhlů pohledu.

VERONIKA22: opravdu potřebuješ nějaké osnovy, abys "učila" předškolní dítě? Šmarjá, v životě jsem svoje děti nic organizovaně neučila ani s nima nedělala nějaké vzdělávajícně cílené aktivity. Přesto v podstatě ještě než šly do školky, uměly znalostně a dovednostně všechno podstatné - ony se to ty děti tak nějak naučí za pochodu během každodenního života. O tom opravdu školka není.

A ne, já si na rozdíl od většiny diskutujících NEMYSLÍM, že by školka byla pro vývoj dítěte až tak zásadní. Já jsem do klasické školky v životě nechodila, dokonce ani ten předškolní rok, a fakt z toho nemám v životě problémy.

Ale ty opravdu význam školky chápeš trochu nesprávně. Na rozdíl od školy to není instituce, kde mají tvým dětem předat nějaké faktografické znalosti.

VERONIKA22: Se obávám, že jednoduchá odpověď neexistuje.

VERONIKA22: o suplování rodiny opravdu nejde. jde o to poskytnout dítěti prostor rozvíjet sociální i jiné kompetence také mimo rodinu. pokračuj radši v četbě... :-)