PRAASHEK: Sám jsi rozvědčík, pomyslel si Stierlitz.

když si láhev sundá uniformu, přestane být uniformovaná a začne být informovaná. tak to bývá, když se z vás stane rozvědčík

GALE: To bude asi ten "dobře informovaný zdroj," na nějž se vždycky odvolávají novináři.

Informační technologie, ne asi!
i9 informovaná láhev - fialová - ShantiOM.cz
http://www.shantiom.cz/i9-informovana-lahev/317-i9-informovana-lahev-fialova.html

If superpowers were real: Super strength - Joy Lin
https://www.youtube.com/watch?v=WOQhduHFp2I&list=PLJicmE8fK0EjcBM04Tz0UvUTJ3utyYD1G

Za další debatu o akupunktuře budou dotyčným vraženy jehly pod nehty.

ATOMOUSEK: Proc je tvrzeni, ze je to placebo, hloupost? I fyzicke zakroky maji placebo efekt, jen je slozitejsi ho studovat - je pomerne obtizne mit kontrolni skupinu, ktera pouze veri, ze na nich byla provedena akupunktura.

xkcd: Blind Trials
https://xkcd.com/1462/

Existuji celkem duveryhodne studie ukazujici, ze nektere formy akupunktury maji efekt na tlumeni nekterych forem bolesti, i s dolozenym mechanismem jak to funguje. Na druhou stranu, existuji studie ukazujici, ze na presnych mistech, do kterych se picha, nezalezi (tj. teorie tradicni cinske mediciny o meridianech apod. moc nefunguji). Ale kolik jehel do tebe praktikant napicha a jak moc mysticky se pritom tvari ma na efektivnost vliv :-)

zastavte ten chat! stejne jste vsichni eine simulantenbande!

RAGUPKI: To mi trochu připomíná jednoho dávného Izera: "...a namiesto toho zavedeme lékarská učiliska bez maturity, čo znamená, že na budúce budě mať každá dědina na Slovensku svojho osobitného šamana."

LISTICKA: No asi bych necekal neurochirurgii, ale ono staci zajit na par lekci aikida nebo podobne a tahle predstava cloveka pomerne rychle opusti, oni zatracene dobre vedi kde ktera nervova draha vede nebo jak fungujou slachy a svaly...

ATOMOUSEK: U nás je standardní, že úloha není nahodilá, ale přispívá k činnosti celé skupiny, ale to je možná oborové specifikum. A samozřejmě, že málokteří studenti zvládnou sami napsat uspokojivou bakalářku, ale to je zase úkol vedoucího - aby v nich zničil ten slohový samorost, který vypěstovaly základní a střední školy, a naučil je psát věcně, popisně, kriticky a strukturovaně. To je samozřejmě investice desítek hodin jen na kontrolách textu, a to nejde s třiceti studenty ročně. No a pokud je to vedoucímu úplně putna, může se stát, že student napíše o UFO nebo biorezonanci a vedoucí obdrží Bludný balvan :-)

ARCHIMEDES: Tak ono kdyz pani skolitelka "skoli" 30 takovych praci rocne (ma 388 praci od roku 2006), tak se s tim holt nemuze moc crcat - pred obhajobou je potreba zkouknout aspon abstrakt (vic stejne nikdo cist nebude), takze na bibliografii uz se treba nedostalo ;)

LYCO, ATOMOUSEK: Čert vem téma, lidi to ovlivňuje (pracem na rozbor pohádek se už nikdo nediví).
Ale že oponent i vedoucí hodnotí na jedničku (!) práci s literaturou, kdy jsou vedle sebe skládané oficiální zprávy, dohady, beletrie i knižní bulvár a to nejen v pasážích, kdy se má demonstrovat, že o tom "někdy někdo něco napsal", ale i v místech, kde se argumentuje fakticky, to mě opět připravilo a další střípek iluzí.