IOM_NUKSO: Myslim ze to pochazi z nekolika aspektu, to zpochybnovani:
- my vime, ze je neco spatne, nekam jdeme, snazime se resit, ale na zaklade nejakyho testu nam reknou "nic vam neni" a tim to konci - zadna dalsi pomoc, zadnej dalsi engagement, zadny hledani alternativni diagnozy, i kdyz je fakt neco obektivne spatne
- testy jsou zhusta vysoce pochybny, napr. kdyz ti predlozi test v podstate pro chlapy, ale ty jsi zenska, neubranis se jisty neduvere, ze vedi, co delaj
- ne kazdej doktor se vzdelava - nektery si furt myslej, co slyseli na skole pred xx lety, napr. ze autismus maj jen chlapci - ach jo
- dokrorskej pocit ze vedi vsecko nejlip, i kdyz te znaj 5 min a ty sama se sebou zijes 24/7
- nekdy totalne zkratkovity uvazovani a pochybna logika, takze jim treba reknes "na testy mam hyperfokus, ale na nic jinyho to nefunguje" a oni reknou ze to je jasny, pritom z toho neplyne nic - kdyz mam 99 problemu, ale 1 umim vyresit, neznamena to, ze tech 99 problemu se muze ignorovat

Atd., atp. Spousta z nas tohle zna i z normalniho sveta (napr. job interview... reknes jednu vec a zamestnavatel hned usoudi neco co ty vis, ze je uplne mimo, ale proste prilezitost uz je pryc) a jsme na to ponekud precitliveli.

A jasne, jsou doktori, co znaj svoji praci excelentne. Ale kde jsou kdyz je potrebujeme? 😭

IOM_NUKSO: já to nezpochybňuju, přijala jsem to. Ale přijde mi to divný, že by se člověk s ADHD neuměl soustředit nikdy na nic, to je všechno. Já mám na testy hyperfocus a vím to o sobě. Ale tak asi to tak je, no.

QUANTI: Fascinujici. To ti teda moc nepomohli. Jestli on ten test nebyl nejakej divnej... nebo spis ty lidi co ho vyhodnocovali.

(Zrovna dneska ráno jsem doprovázela dceru na odjezd na adaptační kurz na nové škole. Co jsem zapomněla doma? Bezinfekčnost a další papíry, bez kterých by ji nepustili do autobusu. Naštěstí jsme jely s velkou rezervou a vzpomněla jsem si "už" na první stanici v MHD. Jestli nemám ADHD, tak jsem prostě jen dementní.)

QUANTI: Se taky bojím, že mi řeknou, že jsem prostě odjakživa línej lempl. 🙃

TILIO: Ne, a já byla tak nějak konsternovaná, že jsem se nezeptala. Nejspíš myslela zkrátka roztěkanou a úzkostnou osobnost.

Nějaký MBTI šlendrián! Stojím si za tím, že Quanti je One Of Us ;)

QUANTI: A tim mysleli co? Rozvedli to nejak, ten typ osobnosti?

SPIKE411: OT pro ty dvě mínusující i ostatní.
Why “Bribing” Your Child With Treats Doesn’t Work | Psychology Today United Kingdom
https://www.psychologytoday.com/gb/blog/all-grown-up/201510/why-bribing-your-child-with-treats-doesnt-work
When Is a Child's Reward Actually a Bribe? | Psychology Today
https://www.psychologytoday.com/us/blog/liking-the-child-you-love/202303/when-is-a-childs-reward-actually-a-bribe
What's So Bad About Bribing Your Child? | Psychology Today
https://www.psychologytoday.com/us/blog/peaceful-parents-happy-kids/201707/whats-so-bad-about-bribing-your-child

(Třeba jednou i u nás nastane širší osvěta, zatím jsme u škodlivosti fackování dětí.)

ROXTYDY_A_BIBOB: Hele chodil jsem (právě kvůli ADHD, i když v osmdesátkáh se to tak nejmenovalo) do třídy s 13 dětma (2-4 třída) a bylo to rozhodně užitečný

ROXTYDY_A_BIBOB: Obleceni, pomucky, telefon… cokoliv, co trenduje, pomuze. Ale ty deti stejne poznaji, ze je jinej. Spis vytipovat, s kym se bavi a podporit pratelstvi? Aby mel aspon jednoho cloveka, s kterym si rozumi. I doma ho vest k tomu, aby dokoncoval rozdelanou praci, neskakal z jednoho na druhy, aby mel pracovni navyky. Pomahaji veci jako barevne oznacit predmety v rozvrhu a stejnou barvou sesity/ucebnice na obalu a vest ho i k sebekontrole. Ale to neudelas pres noc. Pocitat s tim, ze ty deti vyzravaji dlouho, pozdeji nez normici a mozna to probrat s ucitelem a asistentkou? Nemel by sedet vzadu ani u okna. U pracovniho mista by nemel (doma) mit ruchy, vizualni ani jiny (hracky…). Nedela to schvalne.

ROXTYDY_A_BIBOB: tohle jsem ti chtěl navrhnout :)
Za mě potřebuješ, aby dítěti sednul konkrétní učitel a asistent, přijde mi to důležitější než typ školy. Menší kolektiv je bonus, ale za mě dobrej učitel a 24 dětí lepší než blbej a 13 dětí. Ale těch 25 je tak maximum :)
Měl jsem děti v Bratrské, tam tehdy drželi kolektivy lehce přes 20 dětí, škola OK v rámci toho o co se snaží, ale rozdíly mezi učiteli jsou na mých dětech vidět doteď.

ROXTYDY_A_BIBOB: Pracovala jsem v soukromych i statnich skolach. Jako mama mam zkusenost se statnim i alternativnim skolstvim. A uprimne rikam, ze vsude a vzdy zalezi na tom, kdo a jak vede skolu a jaky jsou tam ucitele. Jinej system je bonus a zalezi na tom, co jako rodic cekas a chces. Ja mam adhd a ve skole jsem trpela socialne, bejval by byl stacil odklad, ale uz jsem umela cist, smula. Jako ucitelce mi vyhovuje jasna vize, jasne uchopeny a manazersky zvladly vedeni a je uplne jedno, na jakym typu skoly. Jako mame dtto (ovsem dite je nadane, bez adhd, taky trpi socialne.) Do “jinych” skol se problemovejsi deti casto “uklizeji”, vidim to docela dost. To ovsem neznamena, ze jim tam bude lip. A uz vubec, ze to s nima umi. (Osobne bych volila skolu s jasnym a pevnym radem, dusledne, ale laskave a TRPELIVE ucitelky a skolu s funkcnim specialnim pedagogem a psychologem. Skolu, kde se da domluvit a kde vedi, co delaji.)

IOM_NUKSO: plan je takovy, ze behem tohoto roku si dam rande s nekolika soukromyma skolama a zaroven budu pozorovat, zda je to lepsi/horsi v soucasne.. a ke konci roku vyhodnotime.. ja si fakt preju, aby zustal, kde je, pokud to jen trochu pujde, ale uvidim..
mas pravdu, ze je to mozna ukvapene a vyplati se jeste rok vydrzet a resit az 4. tridu jinde/jestli vubec...

ROXTYDY_A_BIBOB: bude z nej jednou valecnik, ktery se niceho a nikoho neboji.

IOM_NUKSO:
QUANTI: Praha Holešovice. Otevírají teď SCIO kousek od nás. Ta škola stávající je docela dobrá, snaží se, ale jak říkám, nemají na to kapacity.. je tam nějaká asistentka z Ukrajiny, ale to je spíš mínus (ta řeší spíš, aby nevyrušoval ostatní, než aby něco dělal)...
Je tady PED v Libni - vypadá to dobře, ale 24 dětí, FLOW kousek, ale 24 dětí... na jinou státní nelze (velký přetlak žáků, takže musí do spádové)...