YMLADRIS: díky! Článek je zajímavý, je tam pár věcí, které rozhodně zkusím aplikovat (třeba občas chce jít na nočník, ale já to nepochopím, naučit ji nějaký konkrétní znak/slovo mě ještě nenapadlo). Jinak poslední dobou (tak tři dny) začalo fungovat, že chodíme na záchod spolu - vždy ji informuji o tom, že jdu na záchod a ona se často připojí (rozhodně to funguje líp než to ptaní se, jestli se jí nechce).
Nejčastější nehody jsou samozřejmě, když je do něčeho zabraná, holt se na to musí naučit sama myslet.

SEBIEN: jeste jsem chtela reagovat na toho Lineho rodice. V podstate mi ten nazev knihy od nej pripada trochu jako podraz :-). Totiz, co on navrhuje za zivotni styl:

- zatahovat decko do pracovni cinnosti
- travit cas v prirode
- mit bandu deti a spriznenych lidi
- vystavovat dite hudbe
- interagovat se zviraty
- vyrabet spolu veci
- pouzivat a prozivat pribehy
Decko potrebuje aby rodice hlavne byli pritomni a byli decku modelem pro tvorivost a pro prace = hra.
Decko oceni doupe randal svobodu.

Jako jo, ma urcite pravdu (krome toho jak furt adoruje toho Rousseaua, kterej ale dal sveho syna do sirotcince (v te dobe byla umrtnost v sirotcincich pres 90 %).

Ale! Pripada ti, ze zit tim vyse popsanym stylem je "line"? Line podle mne znamena, ze decko vrazis do skolky, odpoledne pred telku/konzoli a o vikendech do komercni herny, kde za dve stovky o nem nekolik hodin neslysis. Naopak fakt si preorganizovat zivot tak, aby decko mohlo zit s tebou, nejak poresit to, ze nase prace (kariera) jaksi zpravidla s pritomnosti deti nepocita, nejak poresit prirodu hudbu zvirata spolek lidi vic nez dvakrat do roka na dovolene, nejak poresit antikonzum (vyrabeni, tvorivost... kdyz doma nemas prostor na dilnu a vsechno je mnohem levnejsi proste koupit...). Opakuju ze s nim souhlasim a na vetsinu veci jsem dosla i pred prectenim Lineho rodice (ze decko zije nejlepsi zivot kdyz s rodicema Zije, takze holt asi nejblizsich deset let nelze travit zivot za kompem datlenim nebo serialama a nelze se vymlouvat na socialni fobii a s nikym se nestykat a objednavat si pizzu), ale fakt mi to nepripada jako jednoducha cesta :-). Tobe jo? Pro decko udelam cokoli, i se pokusim o zdravy zivotni styl :), ale vidim holt ty tezkosti kolem toho...

senzitivni obdobi

Kdy se asi tak u batolat da ocekavat ze jim najede snaha pracovat s kterou casti tela.





toto jsou obrazky z Absorbent Mind (montessoriova)

nasleduji jeste nove rozkreslene verze, kde jsou videt tipy na to, co mit v prostredi kolem ditete za veci a pomucky - spis jako pripominka, kdo ty pomucky v zivote nevidel asi to nepobere. Ale! PUjcovna pomucek pro batole je v brne v cernovicich: http://www.elefant-brno.cz/pujcovna-montessori-pomucek/pomucky-pro-batolata/#!
kdyz by nekdo to chtel primo zkouset nebo zkoumat. Nemaji tam urcite vsechno, klasicky (uber drahy) vyrobce pomucek je Nienhuis, kdyztak zde: http://www.nienhuis.com/en/infant-toddler.html

prvni verze

https://farm7.staticflickr.com/6229/6330637736_2d55a48a8c_o.png

druha verze

http://www.voilamontessori.com/en/wp-content/uploads/2013/11/0-36_psychomotor-horiz.pdf

SAN_IN_DA_SOUL: je to povazovany za dulezity, protoze je to soucast nezavislosti decka - nezavisle dite nas cil :-). Ale nejakou konkretni metodu nebo tak, to nevim, myslim ze sama montessoriova nic nezanechala.

monte uvahy #5

Monte duraz na sebeobsluhu ditete jsem docela resila, protoze mi pripadalo, ze to konfliktni s kontaktnim rodicovstvim, coz je pristup k decku ktery mi dava nejvetsi smysl a je pro mne na prvnim miste. Oc jde: v montessori systemu se napriklad doporucuje aby spani pro decko bylo resene jako matrace na zemi, jeho vlastni, v jeho pokojicku. Cil je, aby decko kdyz si chce zdrimnout, tak bylo nezavisle, nepotrebovalo dospeleho ktery ho zavre do klece a po spanku zas vynda. Coz je dobry, ale ja davam prednost spolecne loznici a spanku spolecne s rodicem -- cim blizsi pach a zvuky matky, tim ma decko vetsi pocit bezpeci, kvalitneji (hloubeji) spi a ma vic sily na svuj vyvoj pres den a celkovou spokojenost. Kdyz decko spi samo, tak musi vynakladat energii na otupeni evolucne podlozeneho strachu z toho ze je pri spanku samo (co kdyz ho neco sezere...).
Tak ze zacatku jsem mela dojem, ze ten monte vycvik je snaha decko co nejdriv osamostatnit, aby neobtezovalo (odstavit, naucit se krmit, spat, chodit na zachod...), coz ho muze zbytecne stresovat a tim zpomalovat. Ale postupne vidim ze v tom neni zadny rozpor, monte se da brat jako 'nasleduj decko - az prirozene vyvstane jeho zajem (o lzicku, nocnik, ...) tak ho maximalne podpor v tom, aby to prijemne zvladlo a postupne nasbiranymi expy najednou nalevlovalo (RPG termin z vedlejsiho klubu :-))'

jinak jestli se ptas vylozene kvuli tomu odplenkovavani, tak takhle monte mama mi pripadne ze je uvolnena a zaroven do hloubky ma pozjistovany veci, cili muzes zkusit: http://www.mothering.cz/hura-na-nocnik/
Zasadni mi takhle teoreticky prijde ta 'toilet awareness' tj dostat decku do vedomi o cem to cely je... aby pobralo kontext. Spis nez ho nejak vysazovat na nocnik pred telkou a doufat.

A jenom mě tak napadá - co Montessori a učení na nočník? Píše o tom něco anebo troufla by sis odhadnout, jak s tím nakládá?

Jinak podle mého se to neujalo především kvůli tomu, že škola byla/je vnímána jako nástroj zařazení lidí do systému (nemusí to být vždy tak negativní, jak to zní, ale ve 20. století spíš bylo). To se pak těžko prosazují způsoby výchovy, které vedou děti k samostatnému rozhodování a uvažování.

YMLADRIS: nůž http://victorinoxcz.cz/kapesni-noze-74-a-84-mm/muj-prvni-victorinox , ale koukala jsem, že jsou i jiný dětský nože, který se budou asi ovládat líp, akorát my jsme doma zatížený na Victorinoxy

SEBIEN: jo ty snidane jsou vtipny.. co je to victorinox? :)

nekde mam zazalozkovanou nejakou gamifikaci uklidu Chores wars ci co, ale jeste je to daleko.. nicmene kluci tyhlety achievementy dost berou tak mozna by to mohlo fungovat http://www.chorewars.com

RADKUVAVATAR: gajdosku mam v planu urcite prozkoumat. znami tam maji decka a prislo jim vtipny moment, ze kdyz se kluci setkaji s vrstevniky z beznych skol,nechapou proc tito jsou tak otraveni ze uz bude pondeli/zari/skola... :)

kai: jeste k tomu ze to zni pohadkove - doplnim klasickou story jak to cely zacalo. zacalo to tak, ze montessoriova si u papeze vymohla dispens aby jakozto zena smela studovat medicinu a dovolili ji to jako prvni medicce, ale musela pitvat po nocich aby nepoiburovala mediky. po skole pracovala v ustavu pro mentalne postizene deti, ktere tehdy byly povazovany za nevzdelavatelne, jen se jim hazelo jidlo a jinak nic. montessoriova videla ze si s tim jidlem hrajou a interpretovala to jako touhu po stimulaci. tak zkusila ruzne veci, presla sedm rek a hor a jak uz to v pohadce byva, za nekolik let ti mentosi uspesne slozili standardni italske klasicke skolni zkousky... timto pohadkovym uspechem se proslavila po cele zemi, sama to ale interpretovala ne jako zasadni uspech, ale jako jak moc nevyuzity je asi potencial normalnich zdravych decek, kdyz se spravnou podporou tu zkousku zvladne i postizeny retard.
potom zacla delat ty casa de bambini (domy deti) pro decka ze slumu/delnickeho puvodu a furt je zkoumala, brala to jako takovy ten citankovy vedec ( marie curie :)), nee ideolog. melo to fakt dost uspech, jednou nedosel ucitel tak se decka vloupaly do skoly a pracovaly celej den i bez nej atd

nicmene za tech sto let je to furt jen okrajova zalezitost. neni mi jeste jasne v cem je zakopan pes, kde se ukaze potiz.

YMLADRIS: Brno ZŠ Gajdošova - super třídy montessori, naopak Praha ZŠ Na Dlouhém lánu je už slabší, ale pořád mnohem lepší než klasická výuka. :-)

monte uvahy #4

Bavilo vas ucit se ve skautu/pionyru?

montessoriova konstatuje, ze jeji metoda nefunguje dobre, neodehrava-li se ve vekove smisene skupine. mela skupiny pro vek 3-6, 6-9, 9-12. v 12-15, rikala, deti poitrebuji hlavne realne konat, napr provozovat spolecne mensi farmu s obchodem; videt v realu dusledky svych cinu a necinu.. jsem zvedava zda se mi podari neco takoveho decku umoznit (aby v puberte melo s partou kamosu vlastni minibyznys). hodne by se mi to libilo, misto boje proti soooo oldskul rodicum!
ale zpet k malinkacum. za tech sto let nekteri psychologove souhlasi, ze vyvoj jde nejlip, kdyz vyzvy atakuji tak akorat uroven kde jsme (ne moc tezke ani lehke ukoly) a ze hodne dobre se ucime s malou pomoci, napr od nekoho kdo je jen o kousek dal. maly deti se furt pozoruji a uci od vrstevniku. co se tyce napr motoriky pripada mi logicky ze to lip obslehnou od jinych simpanzu nez od dospelaku. co setyce magickeho obdobi (3-6?), tam uz vubec nemaji doapelaci tu fantazii a detskou primost/tvrdost. mladsi sourozenci paradne kopiruji od starsich.
vekove smisena skupina taky prirozene eliminuje brzdu rozvoje a to je zebrickovani/srovnavani z pozice ze vsichni by meli podat urcity vykon - tj to na cem je zalozeny znamkovani ve vekove jednolite tride. montessoriova odmitala jakekoliv vnejsi odmeny (znamky, pochvaly, odmeny). uvadi, ze deti se citily ponizene kdyz navstevy je chtely odmenovat za predvadeni vykonu. verila, ze nejlepsi motivace je vnitrni - starsi deti umi cist, chci taky umet cist! atd
Ucilo se vam dobre ve skautu? bez znamek,jen tak, protoze to byly zajimavy veci? mne jo.

YMLADRIS: kdyby to nebylo pro nas z ruky, tak je fajn Vysehradek a Vrbicky, oboji v Praze. a Duhovka musi byt uzasna, ale to az vyhrajem ve Sportce...