LOJA: Moje zkusenost je vyborna. Dcera prijala jak technologii, tak socialni sit jako jakykoli jiny prostredek, ktery jsme ji ukazali. Nevenuje mu ani vic casu a pozornosti, ani min, nez jinym vecem. Tuzka, papir, vodovky, nuzky, hracky, hry, stavebnice, ipad... Je ji to fuk. Proste dalsi vec v okoli. Kdyz je venku a nekde ho vidi, nezajima ji. Hrani s detmi je zabavnejsi. Naopak deti, co jsou od tohoto izolovane mi prijdou problemovejsi. Cesta vlakem v kupe, kde to vedle sedici chlapecek vidi poprve, jsou obcas i dost neprijemne. Ale mozna podobne, jako kdyby videl poprve treba lego. Spis reakce rodicu je nekdy pekelna.
Casto nas velmi mile prekvapi znalostmi, ktere z toho sama nabrala.
Priklad:
Naucili jsme ji cist a psat ze zacatku velkyma pismena. Rikali jsme si ze uz to umi a ted cele jeste jednou malyma. Kdyz jsme s tim zacali, rekla nam, ze uz to umi. Patrali jsme kde to vzala a ukazala aplilaci v ipadu. Psani pismen pres cely screen. Jak velka, tak mala pismena s automatickou opravou. Sam jsem uplne zapomel, ze jsem pred casem stahnul. A takovych je tuna.
Ze soc. nastroju pouzivame zatim jen skype (videorozhovory se vzdalenejsimi lidmi), youtube (super na cizi jazyky - prasatko Pepa cesky a pak anglicky dela divy).
Technologie: tablet, pri cestach smartfoun. Coz ale samo o sobe neni dulezite. To je jen rozhrani/obal. Dulezite je, co se diteti nahraje dovnitr. A tady podle me teprve zacina zajimava diskuze.
Dulezity faktor: nepouzivame vubec TV.
Dulezity predpoklad: musi to dospeli umet pouzivat - jedine tak to jsou schopni predat detem.
Je to proste dalsi vec, co mame k dispozici a je treba ji pouzivat ku prospechu. Pritomnost v rodine je podle me prinos, jinak vznikne potreba/touha z nedostatku. Takhle ji to proste nechava chladnou. Pritomnosti telefonu, knizek, aut v domacnosti uz taky nikdo neresi ... Jestli mi neco prijde k reseni, pak je to TV.
Duvod: nekdo jiny mi sestavuje program. A to je nebezpecne. Tomu se ale nikdo nedivi. Ve spouste rodin to jede nonstop.
Naopak u online technologii si ho sestavuju sam, coz je kreativnejsi a bezpecnejsi.
To, jak vyuzivam technologie je jen na me a cim driv se to deti nauci, tim lip. Muze to byt i nebezpecne. Naucit je to je stejne nutne, jako prechazet pres silnici. Ze to je i prinosne a dokaze byt zabavne je bonus navic.
Od zari zaciname mimoskolacit a tohle jednoznacne zapojime. Stejne, jako vsechno ostatni.

INUSHKA: Já už se o tom s lidmi kteří to nechápou snažím nebavit, protože mě překvapilo, kolik lidí v mém okolí, kteří celý život vystupují jako punkači srdcaři :) a heslo fuck the system skloňují ve všech pádech, jsou schopni začít hlásat přesně ty vystrašené a zmanipulované hesla o socializaci a mentorování a tak dále a přitom nepochopili, že nejlepší cesta jak můžeš účinně následovat to vytoužené fuck the system, je právě ta, kdy neodevzdáš své dítě ke kolektivnímu přetvoření.
Místo toho své děti posílají poslušně do školy, vypraví o tom jak mají problémy s učiteli a jak jsou děti nemocné ze stresu a pak jdou na demošky a řvou na fízly jako na ty nepřátele od systemu.

INUSHKA: racionální jádro bolševika :)))) má manžel dobrou zábavu :)