• úvod
  • témata
  • události
  • tržiště
  • diskuze
  • nástěnka
  • přihlásit
    registrace
    ztracené heslo?
    ONA_MAKARONAŠťastný rodič, šťastné dítě.
    TIMA
    TIMA --- ---
    KOTENCE: Nikdo ti neda trest za to, ze jsi prisla pozde na rande, ale zadne dalsi uz si s tebou nedomluvi. Na dite ovsem nic takoveho uplatnit nelze (kdyz dejme tomu nedodrzi nejakoudohodu), nemuzes se s nim proste prestat bavit. Jak ho tedy naucis, ze dohody se dodrzuji?
    Ony ty tresty jsou i v dospelem svete na kazdem kroku.
    Ja to svemu synovi takhle i vysvetluju: kritizuju ho a karam, nekdy i trestam, protoze ho mam rada. Nekdo jiny ho kritizovat nebude, zkratka si jen pomysli, ze je to blb, a nebude se snim zdrzovat.
    KOTENCE
    KOTENCE --- ---
    YMLADRIS: jo, máš pravdu. Tresty odnětí svobody mě taky napadly, ale s tím se běžný rodič nesetkává. Na pokuty jsem nepomyslela. Ale tam je to jak píše INUSHKA: , stejně tak v zaměstnání.
    Myslela jsem to spíš v běžnym životě. Nikdo nikomu nedá trest za to, že přišel pozdě na rande nebo z blbosti rozbil skleničku. Ani za to, že se vzteká, někoho uráží nebo nechce umejt nádobí... Nebo mně se to aspoň nestává. Spíš je ten druhej třeba otrávenej.
    Vlastně se mi na tom nejvíc nelíbí ten styl argumentace typu "svět je takovej, tak ať si zvykaj".
    SINSEMILLA
    SINSEMILLA --- ---
    LUCYA: po pár dnech se najednou chytil a na ty příběhy už se soustředí... taky si povídáme o tom, co jsme kdo dělali, ale jeho vyprávění je někdy dost surreálný, jak ještě neví, odkud to vzít. a je to děsně vtipný občas
    INUSHKA
    INUSHKA --- ---
    YMLADRIS: Musím se Markyshi zastat, protože jak jsem z toho příspěvku pochopila, Toník ven nebo mezi ostatní děti nemohl proto, že ON byl nemocný. To by asi hlídačka pro druhé dítě moc nepomohla.

    Ale jinak s těmi tresty souhlasím, i dospělí se navzájem trestají. Vidím ale dva zásadní rozdíly oproti situaci dětí - jednak se (alespoň v civilizovamém světě, ponechme stranou extrémisty typu IS a různé totalitní režimy) trestají na základě společenské shody, že nějaké jednání je nepřijatelné a trest zasluhuje. A druhak je jim předem známo, které jednání se trestá a jaký trest bude. Ať už jde o psané zákony, zvykové právo, interní předpisy různých organizací nebo o cokoliv jiného, dospělý člověk má možnost se s nimi předem seznámit a rozhodovat se s vědomím, že jeho jednání může vést k trestu. Kdežto děti jsou velmi často trestány protože to, co udělaly, se zrovna jednomu konkrétnímu dospělému nelíbilo a často ani nevědí předem, že za takovéto chování potrestány budou.
    Čili pokud někdy budu muset skutečně v pravém slova smyslu trestat (sebeobranu nebo přirozené důsledky za trest nepovažuju), doufám, že se mi podaří nastavit průhledný a jasný systém, aby Malvína předem věděla, za co jí trest hrozí.
    LUCYA
    LUCYA --- ---
    SINSEMILLA: matyáš /je teda předškolák/ má rád vyprávění před spaním, co jsme kdo dělali. Já se mu snažím popsat do každé blbosti můj den, potom vykládá on, co dělal ve školce, občas mu pomůžu nějakou otázkou. Příběh z knížky by mi byl asi taky líný odvykládat.
    YMLADRIS
    YMLADRIS --- ---
    KOTENCE: dala jsem ti plusik, ale pak jsem to domyslela ze keikin ma taky pravdu. Dospeli si navzajem udeluji tresty napr. odneti svobody nebo pokuty. Prosazuje to ten, kdo ma moc a to je ten, koho si lidi zvolili. ALe nekteri si nezvolili, ale proste se narodili do takoveho rezimu ktery zrovna moc drzi. Takze nase situace zas tak odlisna od te detske neni.

    Cimz neobhajuju tresty. Resila jsem to zatim teoreticky a zatim mam predbezny nazor, ze zalezi na povaze ditete. Pokud moje dite bude tak divoke a nesoustreditelne, ze jedina vec ktera ho donuti se nejak zcivilizovat budou (nejake) tresty, tak holt trestat budu. Zatim ani zdaleka v takove situaci nejsme (21 mesicu). Ale pevne doufam, ze nebudu muset byt nikdy v situaci, ze trestanim nutim dite k poslusnosti proste proto ze jsem si nezvladla nastavit zivot dostatecne pro jeho potreby. Priklad ad Markysha (neber prosim osobne), napr. kdyz dite sili z pobytu doma, tak si najmout hlidacku pro druhe dite a jit s nim ven, nebo (venku lije) aspon do jineho zajimaveho prostoru (ke znamym dospelym) atd. Proste, nas svet je pro decka fakt narocnej, byt zavreni v bytech atd. Penize budou, my nebudem.
    KOTENCE
    KOTENCE --- ---
    KEIKIN: A kdy tě kdo trestá, prosím tě?
    Mě naposledy někdo potrestal jako dítě, dospělí se navzájem netrestaj. To mi přijde vůči těm dětem nefér, protože je to přesně to používání moci, se kterym nesouhlasim. Trest neni přirozenej důsledek, je to tvoje výplata za to, že něco neni podle tebe.
    MARKYSHA
    MARKYSHA --- ---
    LYDI: a nějaký příklady, ráda se inspiruju, taky mě to dvakrát nebaví ho jakkoli trestat, ale zase ho nejde nechávat si dělat, co chce, zvlášť když vím, že si chce pouze změřit síly. Mocenské hry hrajeme, ale nejde to se vším, některé věci prostě musí respektovat. Měli jsme teď dost dlouhé období, kdy byl naprosto úžasný a teď je nějaký další období vzdoru, asi s blížícím se čtvrtým rokem s tím, že se prostě postaví přede mě, kouká mi do očí a prostě mi řekne, že to a to neudělá a že si to mám udělat sama a když mu něčím pohrozím, tak to otočí, že se to stane mě apod. Já mám ještě stejně starou holčiku jako máš ty, s tou je to zatím úplně bez problémů, musím říct, že je méně vzteklá, více ochotná se učit a poslouchat než Toník, víc se sama zabaví, míň si vynucuje, když se jí v něčem zamezí něco se jí nedá, co chce, pláče spíš nešťastně než vztekle apod. Jsem dost zvědavá na její období vzdoru, třeba mě překvapí a bude ještě horší než Toník, to nevylučuju:-) Jistý je, že jsou natolik odlišní, že se k nim nedá přistupovat stejně a nejen kvůli věku.
    LYDI
    LYDI --- ---
    MARKYSHA: jasan, mam holcicku, je ji teprv 1,5 roku, zatim zadne znacky jakekoli odmitani, vzdoru atd. nevim jake by to bylo treba u kluku. jasne je take ze lidi, deti jsou ruzne. ale stejne znam spoustu lidi (kteri maji i kluky, akcni kluky) a davali to podle me dost dobre a to i bez trestu...
    MARKYSHA
    MARKYSHA --- ---
    LYDI: mně přijde, že to s absencí jakýchkoli trestů prostě nejde, já jsem ráda, když se mi daří vynechávat ty tělesné, ale dneska se přiznám, že i tady jsem dnes udělala výjímku. Tonda už se druhý týden doma nudí a je děsně vzteklý a nechce nic dělat, co vymyslím, sám už neví, co by dělal, prostě je podebraný a dělá naschvály a úplně se mi postavil, že nepůjde do pokoje a nadával mi, že jsem se prostě neudržela a naplácala mu. Ale musím to říct, že to stejně nepomohlo. Nakonec jsem zavolala pediatře, jestli už by dneska mohl mezi děti, když nekašle, neteče mu z nosu, nic, tak máme zelenou a vsadila jsem na pozitivní motivaci, že si odpoledne pojedeme hrát do dětského koutku (ven se ho vypustit bojím, že by to přehnal, hlavně Alenka by buď plakala v kočárku nebo by moc běhala a ta je na tom o trochu hůř než Tonda), když bude hodný a zatím to funguje.
    LYDI
    LYDI --- ---
    KEIKIN: nevim, chci tu a tom diskutovat. hranice realneho sveta dite pozna tak a tak (napr nedavno sme byli v parku. letel vrtulnik. mala znackovala ze chce "jeste vic", ja ze s tim nic neudelam, zadneho dalsiho nevykouzlim. mela "stesti" a letel pak kratce na to letadlo ale pak uz fakt bylo konec :D). proc jich musime umele dodat dalsi? jak se citis ty, kdyz je neco zakazane? dodrzis vlastne "zakazy" ktere mozne mas s dobrymi umysly (myslim tim spis to - clovek si dela plan napr ze bude vic cvicit - ale fakt to dodrzi?), nemluvne teda o vecech ktere nesmis. dal realne - jako dospeli na druhe strane se chovame (snad) nejak diky informacim ktere mame a rozhodnuti na jejich zaklade. proc neumoznit toto diteti? nebo dopracovat se spolecne k resenim (nedavno sem cetla pojem "loving limits", docela se mi to libi... loving limits - jako treba tv jen ..pul hodka denne treba...) taky si myslim ze je rozumne, kdyz uz nechci aby dite neco delalo/konzumovalo atd moc ho tomu nevystavovat. nejist sam moc sladke (nebo ne kdyz je tam to dite atd)... pisu to jen tak co mi napada, doufam ze je to rozumitelne. jak rikam ale, svet je asi dost "slozite" pro decko tak i tak, proc pridat dalsi "zbytecnosti" (;
    KEIKIN
    KEIKIN --- ---
    LYDI: jakkoli trestat ? Já mám za to, i ž trest může být výchovný. S trestem se dítě v životě setká na 100 %, tak proč ho před ním za každou cenu chránit ? Nemyslím tím trest ve formě fyzického bytí, ale např. zákaz sledování TV, poř. PC, zákaz jíst sladké apod.
    LYDI
    LYDI --- ---
    TORUVIEL: ja sem ji taky cetla. musim se ale priznat, ze mi toho bylo skoro moc o mozku a malo o detech a jake to s tim mozkem ma/"mel mit" dopady na vychovu. teda ty dopady a doporuceni tam byli, ale byli to dost pro me osobne jasne veci.. spis bych tu knizku asi nekomu doporucila, kdo furt trva na tom dite jakkoli trestat atd. pro rodic snazici se o laskavou, mirnou vychovu ve vsech ohledech mi tam zas neprislo toho tolik noveho...
    TORUVIEL
    TORUVIEL --- ---
    Fakt moc pěkná kniha (někdo ji tu nebo jinde myslím doporučoval, tak doporučuju dál). http://www.beletrie.eu/...o-mozku-a-emocionalnim-vyvoji-ditete.html?gclid=CJrNqejbn8QCFeHLtAodTkkAww
    KEIKIN
    KEIKIN --- ---
    SINSEMILLA: tak u nás na malém městě moc výběr není, vlastně jsem jen odstranil z výběru ty školy, kde nejsou rodiče spokojení s učitelama. Pro naši rodinu je pak rozhodující logistické (a částečně i finanční) kritérium. Tedy když už půjdu se zbytkem kavalérie do školky, tak ať je škola poblíž.
    SINSEMILLA
    SINSEMILLA --- ---
    MARKYSHA: jo to je možný, že je toho na něj ještě pořád moc. všechny jsem po nástupu do školky instruovala, aby zvolnili a nedělala nějaký extra bohatý program. asi jsem měla pocit, že už si nějak zvykne
    MARKYSHA
    MARKYSHA --- ---
    SINSEMILLA: jenže u nás je to naopak - oni sice blbnou na zahradě, ale je spíš unavený psychicky než fyzicky, tak chodí ještě na Pohyb dětem cvičit, jsme odpoledne venku a když třeba prší, tak pak lítá jako splašený po bytě a k žádné intelektuální zábavě se nemá..naopak v době nemoci, prázdnin, víkendu, když si odpočine, tak je zase zvědavý jako obvykle, chce si tvořit, číst. Ono není dobré ty děti zase moc zahlcovat.
    SINSEMILLA
    SINSEMILLA --- ---
    MARKYSHA: jo to je fakt, že školka je utahá. taky proto nemá žádný cvičení nic, kluci ze třídy chodí do skola, ale erik chodí spát v sedm půl osmý a spí 12 hodin. a po příchodu má totálně volnou zábavu

    KEIKIN: bydlíme na santošce, praha 5 a výběr základky bude docela oříšek. ty už máš děti ve škole, jaká sis dal kritéria?
    SINSEMILLA
    SINSEMILLA --- ---
    BEBERA: jo to mě taky napadlo, že je zrovna v jiné fázi. je pravda, že mi přijde, že se mu rozvíjí slovní zásoba celkem markatně a je možný, že to zase samo přejde. já mám bohužel kolem sebe spíš menší děti, takže tam tohle moc nezafunguje. jen prostě nedávám konverzace "proč se lia odstěhovala? protože její táta dostal ve španělsku novou práci 20 x bez toho, aniž na vrácenou otázku odpověděl. pak, když už jsme to nevydrželi a trochu vypěnili, že nás to nebaví, tak pak přišel s tím, že mám vyřídit muži, že se lia odstěhovala proto, že táta dostal novou práci.

    možná to moc hrotim, nevím, jen je to teď jak do dubu, jak si nic nepamatuje a o čemkoli se mluví tak mlčí. mi to chybí ty naše rozprávky
    SINSEMILLA
    SINSEMILLA --- ---
    KEIKIN: tak my tady nepěstuje model odměn, trestů a tak, nepodmiňujeme věci jedním či druhým. když s něčím přijde, děláme to s ním, podporujeme a tak.

    jen mě to teď mrzí, že ty konverzace jsou takové jalové, nebo narazila jsem na to u knížek, nějak jsem se úplně náhodou vrátila k příběhu a zjistilo se, že erik není schopný říct, o čem se četlo. tak teď děláme to, že si projedeme znovu stránky a vypíchneme zásadní body děje. protože když pak o tý knížce mluvím a on na mě kouká jako kdyby to neslyšel, tak mě to nebaví..
    Kliknutím sem můžete změnit nastavení reklam