ACKO: přesně... Mně by třeba přišla fajn pozitivní motivace ve smyslu "překonej sám sebe" - např appka se zaznamenáváním výsledků, podívej, o kolik rychlejší po tom půl roce jsi... Nebo i dětem dát vybírat, v čem se chtěj zlepšit, a na tom teda makat... Prostě nějakej jinej smysl, než že ti pohrozím pětkou.

MICHELLEDANIELS: hele rozhodně souhlasím, že pohyb je základ a je třeba k tomu ty děti vést, jen mi přijde, že minimálně před lety tam velmi často uplně chyběl rozměr "pohyb je radost" a bylo to stavěný na "pohyb je zdroj selhání, nedostatečnosti a potenciálního trestu", což mi přijde strašně kontraproduktivní. Tak prostě jen doufám, že tohle je dneska jinak, přesně proto, že to je potřeba víc než jindy a přijde mi obrovsky důležitý ty děcka neotrávit a netraumatizovat, ale naopak namotivovat, aby si jim přišlo bezva dělat i něco víc, než těch 2x45 minut ve škole.

Podzim/Zima - kruhové tréninky, gymnastika, vnitřní sporty
Jaro/léto- atletika, venkovní sporty
Přespolní běhy celoročně.

Chodila jsem asi na super školu.

Děti tohle potrebuji dneska vic, než my kdysi.
A přiznám se, že to tady dál číst nemůžu- pohyb je proste základ zdravého člověka.

Tak za mě je problém, že školní tělocvik je zaměřen právě na ty kolektivní sporty, na to, že jsou vyzývány děti k nějaké té soutěživosti, která fakt není každému daná a netouží se do ní zapojit. Jako proč bych měla mít ze sebe dobrý pocit, že nad někým vyhraju někoho nechám za sebou? To jsem nikdy nepochopila. Někdo začne sportovat teprve až objeví individuální sporty.

D1RABBIT: :))) tak fajn no, ja se dost divim, ze si to nekdo necha libit a chovat se tak k mymu diteti, tak mu rozbiju tlamu. nechci, aby moje deti byly vychovavany pomoci strachu, natlaku a frustrace.

D1RABBIT: Reagovala jsem na tvé "A jako jak by te meli ucit behat 1500m?" To, co jsem popsala, je na 2, když to přeženu tak 4 hodiny tělocviku.
Jiný příklad: sprint. I to počáteční zrychlení, které je na základkových 60 metrech to jediné, co se můžeš naučit, je otázkou techniky. Ale proč se snažit, někdo má a někdo nemá a tělocvik se nedá učit, jen zkoušet. Tak určitě.

D1RABBIT: :))))) to je videt, ze si treba v druhy tride nezkousel chodit na fotbal. ty treneri, ty vychlastany prosedively frustrati tam na nas hulakali od prvni chvile takovy vulgarity, ze jsem to vydrzel asi tak 2-3x, tohle jsem nemel zapotrebi uz jako osmiletej a nevidim duvod, proc ja jako drobny 25 kg dite bych si mel posouvat limity za dohledu nekyho polodementniho dobytka, co se vyziva ve rvani na maly deti, ze neznaj nebo nedelaj neco, co jim ani nebyl schopnej a ochotnej vysvetlit. to proste neni uceni, natoz nejaka vychova.
svyho syna vychovavas hulakanim o prekonavani limitu, ktery jsou jen v hlave, nebo se mu snazis delat pruvodce a ochrance? ja teda to druhy, to prvni delaj jen curaci a picove.

D1RABBIT: Tu otázku myslíš vážně?
Tak třeba aby zkoušení předcházel trénink, běh nanečisto, vysvětlení chyb, eliminace přepálených startů, rozvržení sil, rozběhání, předvedení optimálního tempa jako vodič, aby následoval strečink po výkonu... To tedy píšu jako amatér bez příslušného vzdělání.
Jestli ti to zní jako maličkosti nebo samozřejmost, tak věz, že u nás na základce se tohle neučilo.

Jo a já trauma nemám, sportuju celý život. A vedu sportovní kroužek pro malé děti, kde je učím, jak udělat kotoul nebo správně hodit... A navíc i když je závodní sport o talentu a drilu, tak to trenér začátečníkům vždy vysvětlí a techniku je učí. Až pak následuje hecování. Je nesmysl tvrdit, že přijdeš do sportovního oddílu a tam to vypadá stejne stejně jako na té ZŠ.

Btw. důkazem toho, že sport, výtvarka nebo zpěv se učí budiž existence kurzů. Ale tam jsi platící klient se zájmem o věc a podle toho je s tebou nakládáno.

MAGUMI: ceska bojova druzina bejval celkem pojem...:)

OMNIHASH: Kdyby družina fungovala, jak popisuju, je mi jedno, jak se tomu bude říkat. :) V českých podmínkách sedí v družině zavření v místnosti.

D1RABBIT: sport delas dobrovolne, tohle je soucasti zakladniho vzdelani a jmenuje se to "XXX vychova"..
na gymplu sme meli 2 telocvikare, basketaka a gymnastu. my humanitni sme furt hrali basket a kluci z programatorsky tridy furt naky vymyky a kruhy apod:))))

TOXICMAN: pravidelně ve snu zhodnotím, že jsem to posrala a tu školu prostě už nikdy nedodělám, šest let snahy v prdeli, epická sebelítost a sebenenávist, a ráno pak jdu tahat diplom z roury, abych se přesvědčila, že jsem to fakt dodělala.
Střídají se osoby a obsazení, někdy nedodělám práva, jindy ČVUT, chybí mi nějaká debilní zkouška, nemám dopsanou diplomku, nebo zhodnotím, že na státnice už se ani nestihnu naučit...

promovala jsem na jedné fakultě 2006 a na druhé 2007.

MATEEJ: Já si myslím, že to je úplně obráceně - že toho sportování mají děcka málo. Já bych jim naopak udělal tělocvik každé odpoledne, aspoň na dvě hodiny po normálním vyučování, a zapojil bych všechny do co největší škále sportů a pohybových aktivit, aby si každý našel, co ho baví a co mu jde. Žádná buzerace není třeba, děti jsou soutěživé dost samy o sobě.

D1RABBIT: Napadají mě dvě klasický hlášky „Já jsem Holly, lodní počítač s IQ 6000. Což je stejně jako má 6000 učitelů tělocviku.“ a "Kdo neumí, učí, kdo neumí učit, učí tělocvik."

a teda fakt si enymslim že školní tělocvičny jsou nějaký inkubátory ligových fotbalistů ze kterejch si pak bafunari vyzobaj reprezentanty, ale spíš by měli sloužit jako prevence proti tomu, aby si děti od patnácti nezasekli obden záda