Umírá mi máma..

Nemám to jak ovlivnit..

Můžu jenom makat jako kripl, abych stihnul dostavět barák a pozvat rodinu na vecerit, než..

Jsem fakt na hraně breakdownu a začíná mi moc chutnat alkohol ..


Někdo nějaký nápad?

Prosím pošta, ať tu nespamujeme

SALVATOR: S velkým studem se přiznávám, že tento jazyk neovládám.

NELLAS: Ty neovládáš sumerštinu? :⁠-⁠O

NELLAS: Je to i zhudebněný.

The Epic Of Gilgamesh In Sumerian
https://youtu.be/QUcTsFe1PVs?si=fMKnhx0gB4FtDjfD

NELLAS: Není to špatný, ale jsou to dost fragmenty.

GUMBA: Ano. Náš třídní měl češtinu jako nutné zlo, chtěl studovat dějepis a zeměpis, ale tahle kombinace tehdy nebyla možná. Chlubil se, že v dospělosti přečetl jedinou knihu (podezřívala jsem ho, že Kapitál) a literaturu přednášel taky poněkud dějepisným způsobem. Obsahy děl měl načtené z Literatury v kostce a čtenářské deníky hodnotil podle toho, jak dlouhý byl zápis. Při hodině si člověk musel dát pozor, protože prozrazoval i pointy a když jsme něco z probíraného zrovna četli, opoušteli jsme třídu, abysme neslyšeli spoilery.

PREKOTKA: imo to delalo to, ze sr zacinalo eposem o Gilgamesovi. To bych asi tkusila ted,ale v tech 12 to byl bizar jak hovado. Pamatuju si jen, jak popisovali velikost jeho udu a mel kamarada Enkidua..

Chapu, proc je dobry zacit na zacatku a pokracivat do soucasnosti a vysvetluje se navaznost lip nez kdybysme to probirali odted dozadu, ale myslim, ze jak dejepis, tak literatura, by pro mnoho lidi byly stravitelnejsi.

NELLAS: tématicky vedle aktuální shrnutí :-)
[OVERWATCH @ USTAV . PRO . DUSEVNE . VYSMATE]

Češtinu jsem upřímně nenáviděl kvůli nudnosti vyučujících na základní i střední škole.

To bylo vždycky :
Jméno Přijmení
Pak nějaká ta nezapamatovatelná data narození a úmrtí:1837 - 1876
Byl to prozaik, dramatik
Pak teda nějaký to info: Narodil se do meštanské rodiny v Předních Kotělhukách, otec byl závodčím

Pak teda co napsal v jakém roce a jelo se dál

NELLAS: nám češtinářka na rovinu říkala "tohle se dneska už skoro nedá číst, ale tohle je zajímavý a mohlo by vás to bavit protože...", a taky místo povinný literatury dala výběr z období, za což jsem jí neskonale vděčná.

NELLAS: To souhlas. Ale myslím, že v kontextu doby to mělo svůj význam.

SALVATOR: Já ji přečetla na druhém stupni, kdy jsem měla pocit, že to všichni znají, četli povinně na prvním stupni, a já teda míjím nějaké velké dílo. Jako... bylo to takové hrozně naivně oslavující tu prostou ženu, venkov a tak. Příšerně idealizující. A myslím, že až teď, když vzpomínám na svoji babičku, to nějak chápu. Ale to dílo je na mě příliš přeslazené, příliš idealizující :)

NELLAS: Jo, takhle podobně sem to měl s Babičkou. Ve škole pruda, ale když sem to zkusil znova asi 10 let zpátky, tak to bylo vlastně dobrý.

Jedna z mála pozitivních věcí, co naše třídní udělala, bylo, že nám nedala seznam povinné četby, jen nám uložila si z každého probíraného období či tématu přečíst jednu knihu dle vlastního výběru. Takže jsem si nestihla plno věcí zhnusit a zároveň mě v pozdějším období plno knih příjemně překvapilo. Včetně takových, které bych si tehdy určitě neužila.

A Hlavu XXII jsem kdysi rozečetla, protože jsme ji měli doma. Zůstává jednou z mála knih, které jsem nikdy nedočetla.