KAERI: Mně to přijde taky dobrý způsob řešení. Já občas žádám jiný lidi, aby mým klukům řekli, když jim něco vadí, protože nám to kluci nevěřej. Když to řekne někdo zvenku, stojí jim to za úvahu.

KAERI: za mě super zvládnutá situace, jsi dobra.

KAERI: Bych si tipla (samozřejmě nevim, ale ...), že ta maminka toho chlapce je možná i ráda, ono kolikrát je docela těžké řešit takhle moc kontaktní dítě, na hřišti jsem třeba viděla, jak z toho jedna maminka byla dost zoufalá, že se její dítě na všechny lepí... Tak třeba byla ráda, že třeba chlapec získá větší respekt k druhým lidem, nebo tak něco...

KAERI: nevím, jak ideálněji jsi to měla vyřešit.....dle mého jsi z toho vyšla naprosto se ctí a že chlapeček z toho byl paf....tím líp, třeba mu cvakne, že Vaše holky NEJSOU jeho hračky

KAERI: tohle je v pohodě, já jsem onehdá (taky těhotná a své děti bránící) uplatnila Pohled i se slovním doprovodem na špatné dítě. Málem jsem dostala přes držku a řešila jsem to v sobě asi měsíc. Jestlis to dořešila i s rodičem, tak to pusť z hlavy :)

KAERI: kez by vice rodicu nekdy na cizi deti uplatnilo Pohled!
me to prijde, ze jsi to cely zmaknula hezky .)

Shořím v pekle nebo něco tak...

Klárka má ve školce kamaráda-ctitele. Je to v podstatě hodný kluk, ale šíleně kontaktní (což ona fakt není), trochu rozjívený a nerespektuje její osobní prostor. Někdy to projde a někdy ne. Jeden den jsou děsní kamarádi, druhý den z ní vylezou věci, co napovídají, že je z něj docela zoufalá a občas mám dojem, že se ho tak trochu bojí. Učitelky to hodně hlídají a regulují, ale nemají oči pořád a všude, hlavně odpoledne, když už je to takové rozvolněné. Minulý týden už to ve mně trochu vřelo, když se jí při vyzvedávání omotal kolem paže a odmítal ji pustit i přes moje upozornění. Když jsem mu řekla: "Poslouchej, ona není tvoje hračka," s úsměvem odsekl: "Je!" Tehdy měla zrovna den, kdy jí to nevadilo, tak jsem dál nezasahovala. Jindy zas mačkal nos Kikině. Ta se tomu jen smála (tyhle věci ji spíš baví a sama je taky hodně invazní), nechala jsem to být taky. Jenže dneska... Dneska byla Klárka nějaká nenaložená. Poslala jsem ji ještě před odchodem vyčurat a když se vrácela, chlapeček se k nám přiřítil a pravil s úsměvem: "Budu ji pípat!" (= mačkat jí nos) a začal se po ní natahovat. Ona se v tu chvíli nějak přikrčila nebo co a mě naprosto bez úvahy vzkypěly hormony, za tu ruku jsem ho chytila (nijak silou, jen jsem zastavila ten pohyb), vrhla jsem na něj Pohled (ten, se kterým jsem kdysi zahnala na útěk revizora, co po mě pokročile těhotné, klátící se vestoje a ověšené báglem a taškami chtěl průkazku v zatáčce) a celkem tiše, ale velmi důrazně jsem mu řekla: "NEBUDEŠ ji pípat..." A on začal natahovat a skoro se rozbrečel. Něco jsem zablekotala, že jsem ho sice nechtěla vyděsit, ale taky zase nechci, aby dělal Klárce věci, co se jí nelíbí, a pak už jsme odešly. Poněkud hodně mě to vykolejilo, jsem zvyklá, že vlastní děti mě mají na háku a cizí až do téhle doby v podstatě taky. Jeho maminku jsem potkala před školkou, všechno jsem jí řekla, je v pohodě, rozumná a nedělala z toho vědu, ale stejně z toho mám doteď morální kocovinu a připadám si jako příšerná, příšerná ženská...

KAIRRA: učí se jinak bohužel jen někde, gymply našich dětí třeba ji uci stejně odstrasujicim způsobem jako kdysi nás.

zakladali jsme, ale je to 5 let, pred rokem zakladala kamaradka, pripadne existuje asociace lesnich MS, kam se jde obratit, jsou fajn.

neni tu nekdo se zkusenosti se zalozenim lesni skolky? kdyztak se mi prosim ozvete do posty. diky

KAIRRA: ale je fakt, že se dneska ta matika zaprvé učí jinak a zadruhé se to nebere stylem Ty nemáš talent / Ty jsi holka takže ti matika nikdy nepůjde a je zbytečné s tebou ztrácet čas. Taky se teším, že s dětmi třeba leccos konečně pochopím. Ale co se týče maturity, matika mi přijde klidně stejně důležitá pro život jako dějepis (ale taky ne ve formě dat a nekonečného biflování, no..) a mohli bychom pokračovat

ORIKA: no jo, kdyby radši do školek pořádně investovali, ať jsou prostě pro rodiče lákavé, mají kapacitu na individální práci a nové metody...

RYBKA: kdyby deset! to bylo ještě víc a těch peněz. ale jak jsem humanitně zaměřená a vzdělaná, tak musím říct, že i v mém oboru mi matika chybí a fakt nemám problém s tím ji brát jako základní věc spolu s jazyky. samozřejmě s nadějí, že se proměňuje přístup k výuce.

TORUVIEL: jen jsem to zběžně prolítla, nicméně jako jedno z mála pozitiv vidím schválení možnosti individuálního vzdělávání i na druhém stupni...naopak školka povinně od 5 let mi přijde jako značně nepřiměřený zásah do rodičovských práv...a maturita z matiky, to je moje noční můra :)

BEBERA: Mně to touhle formou přijde blbé. Obecně nesnáším jakékoli soutěžení, které dělí skupinu na vítěze a poražené (ale zas znám i lidi, kteří to potřebují jako vzduch k dýchání - často jsou to ti, kteří vyhrávají). Rozhodně bych to nepoužívala u běžných činností a s odměňováním bonbonama za rychlost. Navíc, pokud mají věkově smíšenou třídu, nebude to asi úplně rovný boj.