MAIMONIDES: Myslíte, že by žáčci na střední škole zvládli vymeslet a pracovat v takových polohách úvach jako jsou tyto ? : http://www.hypothesis-of-universe.com/docs/eb/eb_003.doc ...reagovali by žáčkové lépe než profesor Hořejší ???
Hypotéza o dvouveličinovém vesmíru - Hypothesis of two-quantity universe
http://www.hypothesis-of-universe.com/index.php?nav=ec

JOSEFDRUHY: Dovětek : já na svých web-stránkách uvádím spoustu příkladů interakcí, kde ony indexy jsem si z potřeby "zjednodušení zápisu" vynechal. Tento fakt, či toto upozornění, tam je na několika úvodních stránkách. Přesto by ty indexy tam měly být.

KEJML: Konečně je to odrazové pole pro nové kroky.
Můj "dvouznakový vzoreček" potažmo dvouveličinová rovnice, presentovaná na panelu mých web-stránek, to je trochu něco jiného.
Soudobá věda zavedla zápisovou techniku pro interakce elementárních částic v podobě s č í t a n c ů.
Např. n = p + e- + ný- ( a dokonce tam ani nemá rovnítko, ale šipka, což znamená že stav před reakcí "vplouvá" do stavu po reakci ). Moje zápisová technika je "multiplikační". Každá elementární částice má "svůj vzoreček" ( sestrojený, postavený z dimenzí veličin, pouze dvou ) a ty se zapíší do interakce m u l t i p l i k a c í, tj. násobí se mezi sebou, lze to dokonce psát jako klasická rovnice. Krátit lze jen tehdy pokud každá užitá dimenze má stejný index !! ( v prostoru máte také tři různé "osy" , nelze zaměňovat osu "z" za "y"... čili v mých zápisech x(1) a x(2) ..čísílka jsou v indexech )
http://www.hypothesis-of-universe.com/index.php?nav=eb ;
http://www.hypothesis-of-universe.com/docs/eb/eb_006.doc ....
moje "vzortečky" jsou dvouznakové, tj. je to vlnobalíček z "potřebného" množství dimenzí délkových "x" a časových "t".
Je unikátní a doslova neuvěřitelné, že lze vůůůvec najít takovou zápisovou techniku která by nahradila celou dnešní "Feynmanovskou interakční zápisovou techniku" do dvouznakové při násobení, při mlultiplikaci. To je doslova zázrak. Zná někdo nějakou matematiku, kde sčítance lze nahradit součiny ?

LUBOB: co fajn ???? Fajn to, že jste blb ?, a uznáváte to, že jste špatně pokládal rovnici 1 = (-1/2gt^2+vt ) /h za bezrozměrovou ?, jen proto, že na levé straně je jednička ?
No tak fajn.

Máte tam kolem sebe samé mudrce a 10 mínuskářů, tak ať Vám to všichni potvrdí, že rovnice
1 = (-1/2gt^2+vt ) /h
je dle Vás bezrozměrná, protože máte na levé straně jedničku. Proč ti vysokovzdělanci a mínuskáři mlčí ?

LUBOB:
Zde JOSEFDRUHY jsem Vám napsal, že obě rovnice jsou rozměrové, ikdyž jedna z nich má na jedné straně jedničku. Pokud jste chodil do základní školy, pak usoudíte, že "dvouznakový vzoreček" ( z panelu mých web-stránek ) je stajný, stejný druh rovnice, jako 1 = (-1/2gt^2+vt ) /h ;a tedy je také rovnicí rozměrovou. Krátit v něm nelze pokud obsahuje rovnice dimenze s jiným indexem.

LUBOB: Levá strana rovnice rozměr nemá, ale R O V N I C E , jako celek, to rozměrová. Levá strana není C E L A rovnice.

LUBOB: citace :"ale co kdybyste radeji odpovedel na tu puvodni otazku, tedy jaky rozmer ma leva strana vasi rovnice. kdybyste to udelal hned, tak vse co prislo potom by bylo zbytecne."
reakce : pane..., podle mě jsou
h = -1/2gt^2+vt
1 = (-1/2gt^2+vt ) /h
obě rovnice rozměrové...., ( takže i ten odkaz-obrázek, je rovnice rozměrová , ale už před týdnem vznikly námitky Vaše a ostatních, že nejsou rozměrové ty, kde na jedné straně rovnice je jednička.
Celých 7 dní se o to pokouším a celých 7 dné mi tu všichni tvrdíte, že když převedu jednu stranu na druhou, že tím vznikne rovnice bezrozměrová. Že tím a tak se "převádí" rozměrová rovnice na bezrozměrovou. Podle mě nesmysl.

A zase nechápete co říkám, že ? Určitěne ne !! Protože přijde reakce "já o koze, ty o voze".

LUBOB: opět se pozná blb. Já přeci minule napsal, že pro lidi co mají vzdělání do 5A, že ty složitější rozměrové rovnice zjednoduším co to jde, a tak "jako" příklad pro debatu jsem zvolil 7kg = 7kg
A zase nechátete, že ? A zase odpovíte cosi "já o koze ty o voze" že ?

LUBOB: óóó´.... júúú

LUBOB: úúúúú.
No aspoň už konečně vím "jakou" má představu 20 přispěvatelů za 7 dní na 50ti stranách při 200 reakcích k této problematice.

A to byla ta pře, kdy já nesouhlasím s tím, že je-li 7kg = 7kg rovnice rozměrová, že pak
7kg / 7kg = 1 je rovnice bezrozněrná. O to šlo ..."jak" se to dělá ( už to od LUBOBa vím ) ...tam jsem chtěl vysvětlení "proč" by se to mělo vůůůůbec dělat a "k čemu" je to dobré ... ; takže první otázka "jak" je zodpovězena ( LUBOB to jasně přednesl ) a ještě chybí další dvě otázky zodpovědět : "proč" to dělat a "k čemu je to dobré"...; no snad za 7 dní a 200 příspěvků dalších se to dozvím ( od zdejších mudrců ) ( a mínuskářů ).

LUBOB: čáááry máááry fuk a...a je to
:-)
Dostaneš od zdejších mínuskářů deset plusek.