• úvod
  • témata
  • události
  • tržiště
  • diskuze
  • nástěnka
    • přihlásit
    registrace
    ztracené heslo?
    GRANTORINOVýtvarná výchova - dětská tvorba, příprava v zš, zuš, sš i vš výtvarného zaměření
    WENDIGO
    WENDIGO --- ---
    1 odpověď
    Muzu se zeptat trochu z jineho soudku, davam si ted prihlasky na pedak a vytvarna jednooborovka je tam sice zajimava ale jde s tim pak najit nejak uplatneni? Nedovedu si predstavit skolu ktera zamestnava jen vytvarkare ktery si neni schopny vzit nejaky dalsi predmet to kdyz vezmu ze na prumerne zakladce je dejme tomu 15trid +- a kazda ma vytvarku prinejlepsim dve hodiny tydne [my jeste mivali hodinu ale myslim ze ted uz jsou dve?] tak to je tak na pul uvazku a jeste se trochu bojim, ze tam bude pretlak a i kdyz mam vytvarne zamerenou stredni tak zvazuji, ze radeji sahnu po necem jistejsim jako je anglictina/cestina ale doufam, ze tady by nekdo mohl mit nejake aktualni zkusenosti?

    Plus jeste kdyby to byl nekdo kdo delal posledni dobou prihlasky je velky problem kdyz bude vetsina mych domacich praci tisky? Veci na papire ze stredni uz asi nenajdu a i kdyz mam zaklady technik a tak dale poslednich par let delam jen na tabletu tak ty prace co uz nejak vypadaji jinak nez digitalne nemam.
    RAEVA
    RAEVA --- ---
    77WHITE: jj to dělám ;) však sem nikdy nikomu pětku nedala ale nejdřív se snažím vyhrožovat, na některé děti to neplatí...mno a když to nezabere tak jdu jinou metodu no :)
    77WHITE
    77WHITE --- ---
    1 odpověď
    RAEVA: a když se nad tím tak zamyslíš, tak dávat znuděným dětem špatné známky není úplně motivační... To už je lepší ho spíš za něco pochválit, i když je to očividně špatnej obrázek, tak za nápad/ barvy/ linku...
    RAEVA
    RAEVA --- ---
    1 odpověď
    jinak si taky myslim, že známkování je blbost v tomto oboru...každé dítě je jiné a člověk na to musí koukat hodně objektivně... horší hodnocení může dostat jen to dítě které mi na to vysloveně prdí, protože ho to nebaví a chodí na kroužek jen proto, že ho nutí rodiče... ale i takové děti obvykle zpracuju a najdu si k nim cestu a pak i tvoří :)
    RAEVA
    RAEVA --- ---
    já děti neznámkuju, teda vízo dostanou ale během roku je neznámkuju, mam jich málo tak is je pamatuju a jejich tvorbu :) akorád mam jednu zlobivou holčičku a když jsem jí chtěla pohrozit že dostane pětku tak zbytek prcků reagoval "jéééé my dostáváme známky? a co mám paní učitelko, néééé co mám já paní učitelko?!" takže jsem si krásně nas... do bot :)
    GAF
    GAF --- ---
    GRANTORINO: jo, tak to je pěkný. Tebe bych za učitelku rád.
    GRANTORINO
    GRANTORINO --- ---
    1 odpověď
    GAF: jo, já jsem takhle rozhodila komisi u státnic, když jsem si vytáhla hodnocení a testy, a oni se ptali jak budu hodnotit tu výtvarku a ja jsem se jim tam snažila vysvětlit, že na to není exaktní hodnocení, a že tda si nedostane žák pětku za kaňku na výkresu, ale že spíš mě bude zajímat aktivita a vývoj toho žáka a že teda pětky asi nedostanou ode mě :)) /a dopadlo to dobře/
    GAF
    GAF --- ---
    1 odpověď
    YOCCI: akorát mám pocit, že nás měla na výtvarku učitelka na matematiku. Ale že by celý čtyři roky? ...byla docela férová, ale na můj vkus málo citlivá a psala ty ošklivý pětky, ty rychle načmáraný :)

    Myslím, že se toho zhostila relativně čestně, jakože tomu něco dala. Okrajově. Když měla čas. A jinak nás nechala si malovat atp... A narozdíl od jiných přdmětů si nepamatuju žádnou vyhrocenou story, poznámku, naštvanýho učitele nebo tak něco...
    ZUZKAOU
    ZUZKAOU --- ---
    GRANTORINO: no to jsou pro první stupeň z první republiky, jsou rumcajsoprosté, natož aby v tom byl disney.
    Pamatuju si kočičku, a nějaké postavičky. Zkusím je někde najít, až se někdy dostanu k našim na chatu.
    GRANTORINO
    GRANTORINO --- ---
    1 odpověď
    ZUZKAOU: jo to si pamatuju "zážitek z prazdnin", "zázitek z vánoc", " zážitek z velikonoc " :)) jojo to bylo no

    jinak s těmi didaktickými listy nevím, nějaké dokonce ted mám doma, je to tematicky Rumcajs a Manka

    pak jsem měla v ruce naprosto příšernou knížku, která měla naučit děti kreslit, poslali i to ze školy tuším a že pokud nemám zájem, tak jí mám vrátit, bych ji autorovi omlátila o hlavu nejradši, tam byly naprosto konkrétní návody, jak kreslit princezny s useklou hlavou, pejsky s useklýma očima, disneyovský obrázky atd. jestli víte, co myslím :))
    když nad tím tak přemýšlím, měla jsem si to koupit, abych se tomu mohla smát a měla odstrašující příklad :D

    jinak s tím Slavíkem souhlasím, ale je to odborná literatura dost, takže se předpokládá vhled do tématu a schopnost diskurzu výtvarné výchovy, ale uznávám, že je to trochu guláš, nám Slavík na seminářích dávala o dost jednoduší a pochopitelnější skripta, takže potom vyznat se v knize už je pak jednoduší, ale přesot si myslím že jako podnětů tam od něj je opravdu hodně na přemýšlení

    ZUZKAOU: no a nebo progresky, tak to byl hit!! :) to ani nevim jeslti se jeste dneska používá :)
    ZUZKAOU
    ZUZKAOU --- ---
    A ještě troška reklamy, docela příjemné kurzy o základech kaligrafie má Vláďa Halada http://www.donitra.cz/www/basic.php?section=sections&sec_id=179&nav=right

    Byť teda ani on mě nezvládl naučit, aby má dysgrafická ruka dělala skutečně to, co chce hlava.
    ZUZKAOU
    ZUZKAOU --- ---
    Jinak zpětně pochopitelně chápu i to, že třeba zrovna z toho navrhování vzoru látky se dá udělat výborné cvičení na tvary, barvy a tak. Ale nějak se k tomu musí didakticky dojít a k něčemu to musí směřovat. Ne aby to úča prostě zadala. Fakt si pamatuju ten pocit - co to jako má bejt? Proč? Nač?
    ARAON
    ARAON --- ---
    ZUZKAOU: Ja, byvse o neco starsi, jsem si uzil socialistickeho skolstvi celou zakladku. Nastesti jsme na druhem stupni dostali na vytvarku mladou a nadsenou ucitelku, ktera se snazila o neco vic, nez jen o VRSR a ABPOPu. Takze jsme portretovali spoluzaky, malovali zatisi, delali kaligrafii a podobne. Jen takhle zpetne vidim, ze pani ucitelka sice mela nadseni, lec nedostatek zkusenosti.
    GAF
    GAF --- ---
    ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121 » Výtvarná výchova
    http://www.1zs.jhnet.cz/?page_id=561

    ZUZKAOU
    ZUZKAOU --- ---
    2 odpovědi
    ARAON: jsem dostala ve třetí třídě 5. Protože jsem zapomněla voskovky (furt jsem něco zapomínala) a od souseda jsem si pučila takové ty měkké, tenké. A ty nefungovaly, tak mi můj skvělý ohňostroj zmizel pod nánosem černé vodovky a neobjevil se. A učitelka to patrně vzala jako provokaci, protože jinak, když se někomu nepovedl výkres, tak ho mohl překresli a u tohohle mi to nedovolila a já nějak nechápala proč.

    No naštěstí to byl 88. a tu krávu jsme měli jen jeden rok.
    ARAON
    ARAON --- ---
    ZUZKAOU: To zni docista jako moje vzpominky na zakladku. Hlavne ta Aurora. Jo a taky jsem tehda dostal poznamku za to, ze moji ABPOPU bombardovala americka letadla. :-P
    ZUZKAOU
    ZUZKAOU --- ---
    1 odpověď+2
    Mimochodem - v Muzeu Kampa mají výborné programy pro děti, hlavně různé dílny. Ideální věk tak 9-13.

    Animační programy a workshopy | Museum Kampa - moderní umění v centru Prahy
    http://www.museumkampa.cz/cs/Animacni-programy-a-workshopy-24.htm
    ZUZKAOU
    ZUZKAOU --- ---
    1 odpověď+3
    GRANTORINO: v rámci ZŠ naprosto pekelný. Na podzim se kreslil zážitek z prázdnin a pokus o jablko, pak Aurora voskovkama a přetřít černou barvou ( po 89. jen ohňostroj bez aurory), pak jak se těším na vánoce, co jsem dostal o vánocích, pokus o postavu a jak se těším na prázdniny.

    Nejabsurdnější bylo někdy v sedmičce, či kdy, kdy jsme bez jakéhokoliv vysvětlení měli na kousky papíru navrhovat vzory na látku.

    Bez toho aby se učitelka namáhala vysvětlovat libovolnou techniku (to že při kreslení vodovými barvami je potřeba mít savější papír a především počkat, až jedna vrstva zaschne jsem jaksi pochopila až v dospělosti, do té doby jsem dostávala snížené známky za rozpité a ušmudlané obrázky), o nějakých postupech jak ovládnout kresbu ani omylem.

    Druhý extrém je pak přístup - no budeme něco patlat, ať maj děti zážitek z tvořeníčka.

    Co se týče nějakých souvislostí v dějinách umění a nebo vnímání vizuálního uměleckého díla, tak zaplať pánbů za gympl a možnost spoustu zajímavých volitelných předmětů (a taky za pár kurzů Artefiletiky se Slavíkem. Kurzy jsou super, kniha se nedá číst)

    Babička byla před nástupem komunistů učitelka, mimo jiné francozštiny a výtvarky a měla schované didaktické listy právě na kresbu pro malé děti, podle kterých mě učila rozkládat na jednoduché tvary a postupně to zesložiťovat a tak. Fakt by mě zajímalo, kam se takové základní věci v didaktice VV ztratily. A pokud se neztratily, tak proč je neovládala žádná z učitelek, co jsem na ZŠ potkala?
    YOCCI
    YOCCI --- ---
    1 odpověď
    GAF: nápodobně...měli jsme skvělou učitelku, ale ta byla zároveň i zástupce ředitele, tak jsme většinou dostali třeba téma, nechala otevřené dveře do třídy a odběhla...i na půl hodiny..mnohdy jsme si jen tak čmrkali, co nás napadlo.
    GRANTORINO: no tak to musím vidět :) Já tak šikovná asi nebyla, ale až se dostanu k našim, výkresy vylovím a schválně sem pak něco šoupnu:)))) Dokonce jsem nedávno byla navštívit známou v nemocnici u nás ve Vsetíně a na zdích v chodbě byly vystavené staré malůvky dětí od nás ze školy...já se tam našla normálně!!! Jak půjdu v týdnu zase, zaběhnu to tam blejsknout :)
    GAF
    GAF --- ---
    1 odpověď
    GRANTORINO: u nás takový po všech směrech průměrný. Nic ošklivýho nic moc špatnýho a malovat mě docela bavilo. A taky nás tam nechávali malovat často co jsme chtěli. Učili nás tam základy - čím se maluje a tak. Ale nějaké studie, zátiíší, perspektivu a podobně, to jsme nedělali.
    Kliknutím sem můžete změnit nastavení reklam