REDGUY: Společnost o dvou členech? :) To je vtipný příklad.. Tam když každý bude mít jiný názor tak se nemohou ani demokraticky dohodnout :D Takže právo založené na tom že někdo něco navrhne a většina to odhlasuje v tomto případě není možné... - možná je konsenzus, právo silnějšího a nebo vzájemná láska :D
Příklad: Slabší (ten co by neměl například pušku) by chtěl třeba mít právo na soukromý majetek a ten druhý silnější ne.. :)
Nejlepší by bylo když by byly na nějakém hezkém ostrově/zemi to je jedno kde.. kde by bylo dostatek jídla a vody a absence nějakého extrémního počasí se kterým by si neporadili.. Pak by nemusel pracovat ani jeden a když by chtěl tak by mohl :) Ale pokud by to byly dva chlapi tak by se stejně nemohli pohlavně rozmnožit takže ta "společnost" jak jí chápeme (nechci řešit jestli Arnošt věří v nesmrtelnost a boha a Bedřich na reinkrarnaci...) by tak jako tak zanikla.. (pokud by nebyly dobrý ve vědě a nenaklonovali se.. :D).

S tématem souvisí (ikdyž nepřímo) koncept svobodného školství. Nebo teda jiný pohled na to, jak motivovat lidi ke vzdělávání.
Teď je na to pohlíženo tak, že se apriori do toho nikomu nechce, a tedy => 1) škola je povinná (základní vzdělání) ,2) obecně je žák motivován dostáváním známek (hodnocením), jak dobře umí zreprodukovat to, co mu řekli (typicky), případně stipendiem nebo tím, že nebude doma mláceno za špatné známky
Výsledkem je zcela motivovaný jedinec ochoten popřít své základní potřeby jako je potřeba dostatečného spánku a obecně vytvářet si vlastní time management.
A zisk...

NEBO.. (a podobně to láme asi NZP.. to paradigma celkové)

že může být jiný pohled, který na to kouká úplně jinak, skoro naopak.
příkladem jsou nové typy základních škol
sází se na vrozenou potřebu něco dělat, zvědavosti
různí novodobí duchovní myslitelé často hovoří taky o indiánské formě výchovy, která je do našeho kontextu prakticky teď nezasaditelná, ale prostě to berou úplně naopak. co mě třeba překvapilo, jak Dušek vykládal, že snad už ve 1 až 3 letech děti dostávají už pravé luky, které se dají použít k lovu. (tedy žádné pseudo gumové luky na hraní), a tak obecně k výchově a vzdělávání přistupují ve všem. jakoby pohledem nesrat se do toho. nehlídat. nebát se o jejich budoucnost.
to je něco velmi vzdáleného, co tu provozujeme my. a nevymřeli .. a sice je bílý muž polapil a skoro úplně vyhladil resp. asimiloval jejich kulturu, tak přesto různě po světě fungují nadále..stále tím stejným způsobem. není to asi vhodné, pokud chcete technologický pokrok a prostě něco vytvářet ve hmotném světě, na druhou stranu jde o trvale udržitelnou společnost, kde si asi lze vzít v něčem inspiraci.. co do teda povahy člověka a výchovy..
možná je to na polemiku,že indiánsk dítě je vystaveno tímhle divočině a ta motivace je ta o přežití, že ten zájem dítěte vlastně není upřímný (vrozený), jak jsem to tu nastínil, ale polemizovat lze žejo o čemkoliv :) to už je pak na způsobu toho pohledu. To NZP (ač nevím přesně, co si o tom myslet) je myslím pedstavitel toho pohledu, co hledá zdroje uvnitř lidí.. ne ve vnějším světě surovin a technologií, procesů a systémů, ale uvnitř lidí vidí největší zdroj energie.
Je taky otázka, jestli ho může právě NZP vzkřísit... Jen mě tohle vždycky napadne u toho modelování lidského chování.. svým způsobem totiž může být pravda obojí...
a) že se někdo rád poveze při lenivosti
b) že lenivost nebude pro nikoho atraktivní ze své podstaty

Tam je dost faktorů, který to lidský chování asi brání nějak exaktně analyzovat.. už třeba pro vliv výchovy a životních zkušeností už z minula. Když tenhle metr někdo použije na současného cikána přímo někde z gheta a bude prokazovat, že ho peníze zdarma neosvítí, pravpodobně tím prokáže to, co chce prokázat.

LUBOB: To nevím, jak s tím souvisí. Tohle už mi taky říkali - tak se odstěhuj do Íránu, když se ti tam tak líbí (tady nelíbí), když jsem namítal, že se mi nelíbí myšlenka to tam bombardovat nebo ubývání svobod tady. Moje ambince nikdy snad nebyly politické a o zakládání komunit vim kulový jako městskej kluk... nebráním se tomu, ale to není snad tvoje věc, co já budu dělat :)

Páč tady máme demokracii a téma dne je reforma tohodle společnýho systému.
Ikdyž možná to odtrhnutí do komunit nezávislých možná nakonec třeba bude jediným řešením