KAI: Report je jasný :)) si celkem oddechnu, nevím do čeho jdu, ale tak dopadne to dobře to vím. O rezervách svých vím a hodlám je další půlrok využít. V podstatě se cejtím a je to tak, že to není přezkoušení dítěte, ale rodiče :))))

SVAN: tfuj, tfuj, hodne stesti, at to hladce probehne!! Podat potom report mas samozrejme povinne :)

SVAN: myslím, že u škol, které v tom byly zapojené ještě jako v experimentu, by to mohla být vcelku sázka na jistotu, pokud se tam nezměnilo personální obsazení, nebo ne? (teda jako že když se do toho škola zapojila ještě v tom nadšeneckém období "pro exoty", tak pokud se tam nevyměnili lidi, mělo by to být v pohodě a ne jít proti žákům. si aspoň myslim.)

CICHLASOMA: určitě můžeme to dávat na nástěnku at je to pohromadě, videa, knihy, asociace, akorát ty dokumenty toho moc není, je to dost v pohybu, jak píše BALAENA je omezená kapacita.
Třeba do Vraného jsem psala jako první a ti mě odkázali dál, právě na Holčinu co má na starosti přezkušování v Pičíně.
Jedna návštěva popovídaly jsme si, vše mi poradila, učebnice atd a zítra s ním bude rozmlouvat zase ona, takže zatím bez jediného problému.

BALAENA: Měla, ale je podstatné si vybrat takovou kde tě budou podporovat a né tě drtit za to že jdeš proti nim a ještě jim přiděláváš práci :)

SVAN: Tak každopádně držím palce! :)

Btw, možná by šlo dát sem třeba třeba odkazy na nějaké editovatelné dokumenty s přehledem škol, co DV podporují a komentáři k nim, případně se seznamem knih a jinejch materiálů při domácím vzdělávání s úspěchem použitelných, taky s komentáři... Aby se mohly informace během času někde přehledně soustřeďovat... Co myslíte?

(Pokud jde o školy k DV vstřícné, měla by nějaká velmi vstřícná být kdesi na Slapech a v tom níže odkazovanym článku uváděj, že čistě portfoliovou metodou to vede jakási škola ve Vranym nad Vltavou.)

CICHLASOMA: pecka dneska večer je jasně z vlky, jen co vysmahne ta zbylá smečka kámošů co tady řádí vedle v pokoji a dáme si to před spaním :)) zase jinej level od vydry :)

SVAN: pokud vím, tak k domácímu vzdělávání může přijmout každá škola. druhá věc je, že nemusí - plno školám se do toho nechce, je to práce navíc

jak jsem psala, naše škola má v domácím vzdělávání velkou tradici, vedla DŠ i v době, kdy to smělo ještě dělat jen pár škol, ale pokud vím, je momentálně kapacita pro DŠ plná. Nejspíš bych si dokázala ve škole vyjednat výjimku, pokud by byl třeba úraz a nemožná docházka do školy, tak třeba na půl roku, na rok převod do DŠ a pak zpátky, ale úplně "nové" dítě do DŠ už se pokud vím nevejde (jo, i na tohle má škola limit v ministerské registraci - kolik dětí celkem, kolik dětí max ve třídě a kolik dětí smí mít v DŠ)

Kdo chce s vlky žíti: 20. 4. 2003 — iVysílání — Česká televize
http://www.ceskatelevize.cz/.../1106768962-nebezpecni-mazlicci/203542152450002-kdo-chce-s-vlky-ziti/

Nevím, zda to sem patří, ale tohle bych určitě dítěti pustil v rámci "prvouky"! :)

(Dokument o soužití Václava Chaloupka s (běžně) nedomestikovanými zvířaty, zvláště s mláďaty. (Chaloupek dříve pracoval v ZOO, pak točil nějaké večerníčky se zviřátky, vždy je předtím choval na nějakém svém statku (vlky, lišky, divoká prasata, vydry, veverky). V dokumentu mj. odmítá některé obecně rozšířené představy o zvířatech a jejich psychice.)

FOXOVA: Výborně, tak možností je koukám více.
Když jsem to řešila před létem, psala jsem na všechny strany a nakonec jsem zakotvila ve škole v Pičíně :)) u Dobříše, ale na dojíždění dvakrát ročně je celkem jedno pod jakou školu spadáš.

Když už na ty videa koukáte, tak klidně rovnou něco vypíchněte a zmiňte, někdy to nestíhám kouknout na ně hned a malá informace bokem je fajn

CICHLASOMA: Mě zatím z vlastní zkušenosti jiná blbost nenapadá :)) sama mám co dělat abych v záchvatu aby to bylo dobře nezazmatkovala a netlačila. Teda spíš občas zatlačím, ale hned si to uvědomím a jdu na to jinak! To je pro mě nejtěžší. Né informace, ne čas, ale ta trpělivost, učim se myslim víc než Denis :))

SVAN: " Jediný možný průser byl myšlený ze strany rodičů, to že z jednoho průseru jich vyleze víc je asi předpoklad, ale to už jsme se dostaly trochu někam do nesmyslu ne? :))))"

(Mi šlo jen o to, že to lze dělat blbě na víc způsobů, nejen tak, že se rodiče snaží napodobovat školu...)

SVAN: Je-li to tak, pak samozřejmě mlčím! :) (A bydlení na hausbótu pochopitelně fascinující... :) )

SVAN: "jediný možný průser"

No, když to někdo prostě dělá blbě, tak je imho zaděláno i na jiné průsery... :)

SVAN: (Jasně, já na ty různý kroužky moc nejsem a myslim, že obecně se s nima dnes dost blbne, ale zajímavej kroužek o něčem, co dítě baví, neni samozřejmě nic špatnýho.
Ale mimochodem nevim, jestli pro seznamování s přírodou je pro malý dítě optimální nějaký echtovní přírodovědec. Asi jak pro který. Novověká příroda je přece jenom dost specifickej způsob, jak se přírodě přibližovat a u malýho dítěte je podle mě prostě důležitější umět o zvířatka vzbuzovat zájem a porozumění pro ně než třeba koupat pod mikroskopem na jeho buňky. (Což samozřejmě neni nic proti tomu, že dobrej kroužek může existovat.)
A mimochodem, jak obecně nemám pro skauting mnoho sympatií, párkrát už jsem se nestačil divit, kolik toho někteří lidé vědí třeba o rostlinách jenom proto, že kdysi do nějakýho takovýho "oddílu" chodili. A ještě jednou mimochodem, existuje třeba knížka Výpravy za dobrodružstvím od Miloše Zapletala, ke se dají nají imho docela zajímavé podněty pro poznávání přírody s dítětem (jsou tam myslím i nějaké návody na nějaké podivné "oddílové soutěže", ale nezabírají myslím nějak neúnosně moc papíru. :-) ))