MEDVED007: obávám se, že jsi zcela nepochopila účel a poslání ZUŠ. To, co ty hledáš, je soukromý učitel. A samozřejmě ve vašem případě zvolit takového učitele, který bude ochoten brát hudební výuku jako kroužek, jako určitý úvod, náhled do oboru. S ním si pak můžeš domluvit termíny jak je libo, frekvenci „zkoušek“ a já nevím co všechno. A nechci, aby to vyznělo špatně — to není nic proti ničemu, naopak. Ale ZUŠ prostě poskytuje státem garantovanou úroveň vzdělání, určité standardy atd. To vše proto, aby se nemohlo (teoreticky :)) stát, že zapadne nějaký výjimečný talent jen z důvodu špatného vedení, špatné výuky. Výměnou za tuto garanci (a oproti soukromé výuce i nadstandardní možnosti) je ale nutnost plnit i povinnosti a přizpůsobit se možné situaci.

Sám jsem jako školou povinný chodil dvakrát týdne do ZUŠ (solo a orchestr), dvakrát do týdne jsem měl basketball a jednou týdně pak ještě skauty. Jasně, nebyl to med, často jsem nadával. Ale i jako dítě jsem si uvědomoval, že když toho chci hodně, musím se prostě trochu přizpůsobit a nečekat, že svět kolem mě se z nějakého důvodu bude měnit dle mých různorodých zálib.

Zkrátka jak psala NIMUI :)

Nicméně pokud to v tvém případě naráží na očividnou neochotu přestože by to při troše ochoty jinak šlo (což se také může stát, všude jsou jen lidi), pak prostě nezbývá než změnit vyučující / školu.

MEDVED007: Podle mne vam mela skola tento system rici hned na zacatku. u nas proste chodi deti do nastroje hned, mensi si deli tech 45 minut pro sebe treba ve trech (take petilete dite nemuze byt v klaviru celou hodinu... Pokud ale nekdo prijde v pololeti, tak ma opravdu smulu, coz asi nebyl vas pripad.
A k tomu hledani ZUS - hledejte. Napr. k nam prechazi deti z tech velkych zusek, kde je spis driluji a hraji porad ty same omlete veci. Pristup je u nas myslim velmi vstricny, ale nejake minimalni pozadavky proste mame a mit musime, pokud chceme udrzet alespon nejaky standard. Mezi to patri i to, ze chceme, aby se dite nastroji doma venovalo tak, abychom s nim na hodine mohli dale pracovat a veci zlepsovat a ne cvicit furt dokola to same... To je to, proti cemu se rozciluji jako ucitel - meli jsme mnoho zkusenosti s tim, ze dite v hudebce bylo pouze "odlozeno", pripadne byla hudeba chapana jako krouzek. To neni a my se ani nemuzeme chovat, jako ze je. Protoze nas kontroluje skolni inspekce (za mých 9 let praxe jsem zazila 3).

RAAJA: v blízkosti rozhodně ne, ale samozřejmě, když to tady nepůjde, tak to zkusím jinde....ovšem dle reakc tady mám pocit, že to bude z bláta do louže....každopádně tomu chci dát to jedno pololetí čas, aby se to nějak vyvrbilo a od září už prý děti dostanou normální rozvrhy....přesun by znamenal dost velký logistický problém....ale samozřejmě, že všechno je řešitelné


NIMUI: jak jsem níže psala, problém nenastala proto, že by dcera měla ostatních věcí moc, ale proto, že škola to má zorganizované tímhle způsobem...samozřejmě chápu, že udělat rozvrhy pro všechny děti, aby to vyhovovalo je problém...ale pokud už škola přijme tenhle systém kdy do rozvrhů v pololetí vstupují noví žáci (a dělá to tak roky a roky, žádná novinka), tak by měla mít mechanismus, jak je vřadit nějak inteligentně do rozvrhů a ne to nechat prostě vyhnít a rodičům vzkázat, že se nedá nic dělat a že to holt musí to pololetí vydržet....to se snad shodneme, že tohle není konstruktivní přístup k věci

MEDVED007: Nikolivek - chybe je, kdyz ma dite tolik krouzku, ze nic nestiha delat poradne...

MEDVED007: A je někde v blízkosti jiná škola? Vždyť jde o to aby bylo vše vyvážené jak píšete, pokud škola vám nevyšla vstříc pak jděte ke konkurenci!!! Je to chyba školy a ne vaše proboha!!! Snad se nebudete vy přizpůsobovat nějakým normativům a naplněným hodinám učitelů kteří vidí prvňáka a neváhaj vám dát šibeniční hodinu...Škol je dost a myslím že to není zas až takový problém, pokud však je ve vašem okolí jen právě tahle jediná, pak vám doporučuji dát jim sbohem..nebo doufejte že vše bude ok.

NIMUI: aha, takže chyba je ta, že dítě má taky jiné kroužky než hudebku....asi holt není její ani naše touha po hudebním vzdělání tak silná, aby nedělala nic jiného, takže kromě hudebky má jeden sportovní a jeden výtvarně zaměřený kroužek...dle mého názoru vyvážené složení tak, aby se dostala ke všem možným oborům lidské činnosti a nějak se v nich zorientovala...nic jiného ostatně od zájmové činnosti neočekávám....další dva kroužky dělá už několik let a vzdát se jich nechce...ostatně přidání jedné aktivity navíc mi ani nepřišlo jako důvod všechno ostatní rušit....ale chápu, že z pohledu učitele ZUŠ existuje jen ZUŠ a nic jiného....

jak jsem psala, dcera má tři dny v týdnu volné, nemá nic, doufala jsem, že tam se mi v podstatě kamkoliv podaří bez problémů hodinu umístit...no nepodařilo.....vstřícnost školy byla rovná nule :-(

MEDVED007: chudák dítě