ZEMINO: termín jednou za 14 dní - měsíc není nic neobvyklého, protože u odborného logopeda je hlavní gro práce na rodičích, logoped ti ukáže, jak to s ním cvičit, ale důležitý je pak to fakt dělat, i kdyby 3 minutky denně.

MARKYSHA: Tchýně, učitelka ve školce, mého muže kdysi připravovala, uměl hromadu básniček a písniček, krásně kreslil a jánevímco ještě, ale na zápise se zasek a jediný, co jim řekl, byl počet lidí v místnosti, jinak z něj nevyrazili ani slovo - a vzali ho ;-) Po zkušenosti s 3letou prohlídkou čekám něco podobného i s naší nejstarší, takže ji nijak speciálně připravovat nehodlám, v jejím případě to vidím na zbytečně vynaloženou energii :-)

MARKYSHA: Cíleně nepřipravovala, neb jsem stejně netušila, co po nich budou chtít. Ve školce to pančelky s dětma probíraly od podzimu, což mi přišlo jako postačující. Vlastně jsem jen u Jr. zkontrolovala, že umí nějakou básničku (dodnes si pamatuju, že smlouval, jestli by radši nemohl vyjmenovat planety sluneční soustavy nebo stupnici tvrdosti nerostů:-) a u Kebiny, že si pamatuje adresu, kam se budeme stěhovat, aby prokázala, že je "spádová".
Ostatně si myslím, že pro uvažování odklad ano/ne není ani tak podstatný výkon dítěte u zápisu, ale to, jak se den za dnem projevuje ve školce. Na odhad učitelek, které vídají dítě dnes a denně dlouhé měsíce, bych dala mnohem víc než na názor někoho, kdo dítě viděl jednou pár desítek minut (v lepším případě) u zápisu.

MEDVED007: Poznat velká tiskací písmena asi uměly prakticky všechny děti. To se fakt dělá poslední rok ve školce (a dělalo už před 11-12 lety, kdy chodil poslední rok do školky náš Jr., co si tak pamatuju).

MEDVED007: ježiš, o tom snad nebyla řeč, ne? já si pod tím, co jste psaly představila, že děti čtou-tzn. jsou samy schopné si přečíst jednoduché věty, případně sčítají a odčítají. To, že poznají písmena a počítají do dvaceti, to nepočítám jako čtení a počítání.

EDERA: opravdu si nemyslím, že by to, že dítě čte a počítá, než jde do školy, bylo pravidlem. Možná máte vesměs hodně chytré děti, ale na naší úplně normální základce to neuměla ani třetina. Moje dcera taky ne a se čtením problémy nemá, nejsou pozadu a přijde mi, že nároky na ně paní učitelka má docela slušné. Po velmi pohodové první a druhé třídě mi ta třetí přijde docela náročná, co se množství informací týče.

MARKYSHA: Já myslím, že je to dané nestandardním vzorkem populace, který tady je. Holt tady skoro všechny děti četly před nástupem do školy, ale běžné to fakt není. Jak říkám - u dcery ve škole jsou to dvě děti z dvaadvaceti a pančelka to zvládá v pohodě. Což teda není umění dané všem učitelkám. Přítelova dcera školu v pololetí měnila a mám silné podezření, že její původní pančelka si za půl roku ani nevšimla, že to dítě už dávno čte.:-(

Včera zrovna na pískovišti se dvě mámy přečůrávaly, co jejich batole umí a teď je tam zkoušely. Pak je vypustily a ten jeden genius mlátil ostatní balonkem po hlavě a ten druhý se bavil tím, že se pletl ostatním pod nohy a když do něj někdo vrazil, řval:Au mami, on/ona mě strčil. Když to udělal Tondovi,co si v klidu hrál na restauraci tak odvětil: Pardon, já nerad, dostaneš slevu:D