KATIA:
TORUVIEL: starší holka je bohužel exemplář, který si začal sám "hrát" až když se naučila číst a začla se věnovat samostatné četbě.....do té doby jsem jí měla nonstop za zadkem.....metoda rozehrát a pak odejít u ní absolutně nezabírala....ale já se tomu ani nedivím, je mi hodně podobná a podle slov mé mamky jsem si já jako dítě taky prakticky nikdy nehrála.....to dcera si rozhodně hrála víc než "vůbec", ale stejně to je v porovnání s mladší zoufale málo.....která naopak při stejném výchovném přístupu byla ochotná a schopná si samostatně hrát velmi brzy a bez problémů

druhá věc je, že já si ani vlastně hrát neumím a navíc mě to zoufale nebaví...takže ano, snažila jsem se to překonat, ale dítě to určitě vycítí....na druhou stranu mladší tahle moje nedostatečnost zjevně nevadí.....a teď babo raď :-)))

KATIA: Jojo, tak nějak. Já jsem to tu nechtěla rozvádět, ale funguje to tak, jak píšeš. Že má rodič dávat prostor k samostatné hře, to je jasné, ale pak je taky potřeba dítěti dopřát tu pozornost, a ne že člověk s dítětem je, "jako" si hraje, ale lítá myšlenkama jinde. To dítě to pozná a o to víc o tu pozornost žadoní. A taky funguje upřímnost, prostě říct teď a tady potřebuju udělat to a to, potom si s tebou budu hrát. A dodržet to. Dítě když vidí, že se to dodrží, tak se nebojí, a nežadoní o pozornost každou chvíli. Funguje nám třeba nastavit kuchyňský budík, který ukazuje, za jak dlouho přijdu (ale nedělám to tak moc často, jenom když skutečně nemohu a musím něco dodělat). Tak to funguje plus mínus u nás, nechci z toho dělat žádné všeobecné pravdy.

TORUVIEL: shodneme se v tom, že dítěte totálně nenasycené pozorností, visící na rodiči, není dobrý předpoklad k samostatné hře. na druhou stranu já myslím, že zase ale rodič má dávát prostor k té samostatné hře a povzbudit ji. takže já třeba teď dělám to, že občas sednu k němu, něco rozehrajeme spolu a jdu si po svých... jako moje schopnost stavět z dupla nebo se cachtat s lodičkama je poněkud omezená, fakt to nejsou činnosti, že by se zvládla dlouhodobě soustředit jen na to ;-) plus teda pak v nějaké fázi dojdeme k tomu, že si to stejně chce dělat podle sebe a já mu to akorát kazím :-)))) a musím říct, že teď má období, že si fakt hraje sám hrozně pěkně a i relativně dost dlouho (3 a kousek mu jsou, leccos si vymyslí sám, ale v oblibě je i přehrávání a úprava různých scének z oblíbených pohádek, jako třeba jak pes burác musel odtáhnout dědečkovu loď a tak).

TAPINA: taky mám metodu. Jakmile má dítě brát nějaký prášek/kapky/cokoli, ihned je ochotno raději si někde jinde než jsem já si hrát samo. Jinak po mně lezou oba dva neustále a neustále něco požadují nebo alespoň halasí a ječí.

Dneska jsem dostal ve skolce prednasku, jak si dcera hraje malo sama. Pry o nic nejde, ale meli bychom s tim neco delat. Tak jdu googlit, no.

U nas frci:
Byla jedna mala myska a ta rada malovala,
Vzala papir, vzala tuzku, nakreslila velkou hrusku.

Ale jeste vic ta vtipna varianta:
Byla jedna mala hruska a ta rada malovala,
Vzala papir, vzala tuzku, nakreslila velkou mysku.

GIOMIKY: to je Hrubín. Třeba Vezmi žlutou tužku, namaluj mi hrušku. A pod hrušku talíř - sláva, ty jsi malíř! Jestli chceš víc, zkus sbírku Říkejte si se mnou, případně profláknutý Špalíček.

Treba:
"To sou prsty,
To sou dlane,
Midlo s vodou patri na ne,
A po jidle zase mydlo
A po mydle zase jidlo".
Neni to nejak jinak?

Mala chodi domu se spoustou novych basnicek.

ORIKA: ja rikam ze jsou i vyjimky statnich skolek..to nepopiram :) nehazim do jednoho pytle, to stejne jako ze vsechny soukrome nejsou supr trupr :) tak ono jde o to jestli tahle pani ucitelka ma me dite tak nevim jak bych to dala, ale samozrejme nebyla jsem tam, nevim vse :)

ZU_22: zmena skolky, pripadne jeji nenavstevovani, je pro mne az krajnejsim reseni po vycerpani mirnejsich moznosti... ale bohuzel to nevylucuju, kdyz to tak pozoruju...uvidime, co na to reditelka, mam rozepsany email a vaham, zda jeste pockat par dnu, zda se neco vyvrbi dalsiho, nebo poslat zrovna...

TRISSIE: u nás teda zatím dvě akce a obě venku. ono, když je pointou vánoční akce rozsvícení stromku na zahradě, tak se není čemu divit :-) a podzimní bylo dlabání dýně. ale na hodinu to není, hlavní program tak na půl, my tam byli asi hoďku...

TAPINA: Ano, rovněž ze školky k tomuto přinesla skvělé výstižné označení "Blátokoule" :)

TRISSIE: , MARKYSHA: možná školka nemá vevnitř tak velký prostor, aby se tam vešla třída dětí včetně jejich rodičů a prarodičů? Museli by na to mít v zásobě i několik desítek židlí, tak to raději místo pronájmu nějakého sálu udělají venku na zahradě, kde je dost místa a diváci tam mohou postávat...