PAKOBYLKA_: Fakt? to je zajimavý a dobrý. Jednak podle zkušeností, druhak dle toho, co povídá kamarádka - angičtinářka, která se to snaží dělat alternativně i na státní škole, z toho hlavně v tom vyčerpání a rozpolcení se 28 mám pocit totální neuchopitelnosti. Když máš v té třídě těch dětí 10, tak je to určitě asi taky o něčem jiném. To věřim.

PAKOBYLKA_: zdravej člověk je jen nedostatečně vyšetřenej

KOIRA: Asi zalezi na tom, kde ucis. Ve statni skole se starou reditelkou a segregovanejma romskejma detma v socialne slabsi lokalite to bylo o poznani horsi nez na maly alternativni skole, kde je imho nejak “porouchanej” kazdej druhej. Kdyz jsem ucila dospely, byla jsem vycerpanejsi nez z deti. Detem muzes naferovku rict a priznat vicemene cokoliv. S detma muzu bejt autenticka, spontanni, trhla. Nesoudi. Spis se pridaji. Tam je zas problem uhlidat hranice u adhd deti a u provokateru - nez mne dojde, ze vysiraj! Achjo. :) Da se navic ucit tak, ze to obstaraji deti a ty se nevykecas a struktura hodiny me ukotvuje a dava mi klid. Ostatne, planovat jsem se naucila nejen praci, ale i beznej zivot (v ten den pradlo, zitra kino, nakoupit tehdy a tehdy atd.) a ted o prazdninach, kdy krome vyletu nic neplanuju, jsem z toho vic v prdeli nez behem roku v plnym provozu.

PALEONTOLOG: nechytej se toho...psal jsem o sobě:)

LUKK: co blbneš, dneska jsem spal 5,5h a četl to ještě před budíkem. jednak si nemyslím, že je název superschopnosti na místě a druhak je to takové povšechné, různí lidi mají různý vlastnosti. přišlo mi to na úrovni horoskopu. ty emocionální reakce mi přišly mnohem užitečnější, protože to za a, nepodporuje toxický pocity výjimečnosti a za b, jsou tam praktický návody jak postupovat v krizi
o té zkratkovité reakci bych to teď mohl otočit proti tobě...

LUKK: ty jo, ten učitel mi přijde naopak dost rizikovej, udělali zvláštní výběr. Overwhelm z dětí, vyčerpání po odmluvenejch hodinách, kdy si nemůžeš dat oraz, nutnost mít přípravu a strukturu hodiny, držet se osnov a řešit pět věcí najednou. Nevím, možná si to představuju moc dramaticky, ale mít třídu, se 30 dětmi, tak nevím čí jsem :)

PALEONTOLOG: jo jo , rychlá reakce na cokoliv.. bumprask...ale s tím válčí i agresivní jedinci,jinak bez příznaků adhd...jak to?

https://www.mnneuropsychology.com/articles/ADHD_Superpowers.html ...nějaké ranní čtení (ad benefity)

LUKK: našli jste se?

TRISSIE: ježiš to musel být Klondike... umíraly děti, ženy... školy třídily na debily a prominenty... alespoň byl pořádek...dneska to je samá svoboda a blablabla :)

PALEONTOLOG: a ani na tu manželku si člověk radši moc nezvykal, protože při porodu umírala každá dvacátá... jojo, starý zlatý časy!

VYHULENY_UFO: na druhou stranu se jako lidstvo posouváme, tak nějaký zušlechtění přístupu k dětem je na msítě. jen je otázka, do jaké míry, imho má každej tu hranici jinde a když vidím, co jsou schopný některý matky hrotit.

VYHULENY_UFO: toto vnímám úplně jinak, ale tady to rozebírat nebudu....

VYHULENY_UFO: a to si představ, že do doby, než se dramaticky snížila dětská úmrtnost, byly děcka, krom těch prominentních, de facto póvl a nikdo se s nimi nemazal, protože nevěděl, kolik z těch 10 se dožije dospělosti. a tak se musely přizpůsobovat, hledat svoje výhody ve společnosti a snažit s tím, že ani ony neví, jestli se dožijou dospělosti

LUKK: Nam to ve skole funguje na deti i na dospely, ale my jsme mala vesnicka alterna. V korporatu by to, pravda, asi vypadalo exoticteji. Ale kdyby to clovek nalezite vysvetlil a pak podal vysledky? Dat si pauzu s tim, ze si dame kavu, cigaretku a wc a nekdo si u toho obehne barak, udela par drepu, vybehne schody… Ale asi zalezi na pozici a stupni vaznosti jednani.

LUKK: Hmm, zase jsem se dozvěděl víc. Došlo mi, proč má sex tak velký dopad na můj pracovní výkon. :-)