MAKII: Já se divim taky, ale pomni, kde tuto diskusi vedeme ;-)

PISKVOR: tak na to se těším extrémně, mám děti převážně z prostředí, kde je normální všechno stahovat a sdílet. Divily se, že mám na notebooku nálepku na legální windows a ptaly se, proč za to platím...

MAKII: Já bych se tak rozdílů nebál. Z teorie projít
1)disk, složky (zmínit název adresáře), soubory, odkazy, /home vs C:\
2)typy souborů- text, obrázky, hudba, film, archivy, programy zmínit exe, sh,
3) internet- jsou to data uložená na propojených počítačích někde venku a leze se tam pomocí prohlížečů a klientů. web, pošta (na webu/klienti), vyhedávače. Seznam ani Googl nejsou internet ,ale jen služby na něm. Zmínit, že je spousta dalších věcí na které není čas.
4) Bezpečnost v síti a zneužitelnost informací. Nutnost číst a přemýšlet a ne bezduše klikat.
Praxe
Internet, pošta, office(nezapomenout ukládat a zálohovat, ze zkratek alespoň ctrl c, v, x, a, s) . Na víc asi nezbude čas.

Výsledkem by měl být uživatel, který toho sice spoustu neví, ale alespoň tuší co dělá a je schopen si zjistit další.

MAKII: taky jim ukaž zálohování, pěkně ať si napisou dopis a do příští hodiny se jim z disku ztratí

SATAI: Tak. Tady je jádro pudla, ani ne v "takhle se hejbe myší a tahle konkrétní ikonka vám udělá tučnej text" (byť obojí se hodí, jistě), ale právě v ostražitosti - na FB, v mailu, všude.

MAKII: Urcite bych se postaral o to, ze na konci budou mit do hlavy namlacene http://www.spir.cz/lenka-eckertova-daniel-docekal-bezpecnost-deti-na-internetu

PUPU: Na druhou stranu, pokud to bude Firefox+Libreoffice+(nebude čas na moc dalšího, třeba Gimp), tak je naprosto fuk, že jádro vespod není NTOSKRNL, alébrž /vmlinuz .

MAKII: zasadni je si ujasnit, co chces vlastne ucit. jestli informatiku, coz je veda o praci s informacemi, nebo zaklady prace s vypocetni technikou. na 'zakladku' je IMHO lepsi ta druha varianta, treba na gymnazium spis ta prvni. stredni skola ma totiz pripravit teoreticke zaklady na pozdejsi studium, takze nejake povidani o bitech a bytech, bitovych operacich, tranzistorech, pametech, procesorech a dalsim zeleze, sitovych modelech...a tak dale. na zakladce bych vsechny tyhle veci dusledne ignoroval a soustredil se na obecne dovednosti. predvest zakladni ovladani, vysvetlit par pojmu a pak predhodit ke hrani. do kazde hodiny nejaky konkretni ukol navazujici na predchozi vyklad, ve smyslu 'najit na Wikipedii', 'napsat dopis' a tak podobne.

otazkou je, jestli ma smysl tohle ucit na Linuxu, kdyz se jedna o desktopove veci a tam se 99% lidi setka pouze s Windows...

vyse uvedene je ciste muj nazor coby deformovaneho IT profesionala ;-)

Ahoj, neučíte náhodou někdo na základce počítače a byl byste ochoten se podělit o tématický plán rsp. pár rad? Vyfasovala jsem je k úvazku jako "ta, co to přece umí s počítačem" a i když se v tom umím tak nějak pohybovat, ráda bych učila líp, než být o lekci napřed z nějaký příručky. Budu učit na ubuntu, což jsem si sice zvládla nainstalovat a umím formátovat v open officech, ale tam moje znalosti spíš končí ... moc by mi to pomohlo, díky.